昌平一中西关校区与昌平区城关小学携手共同探索学科教学赋能科学教育的实践之路；聚焦创新思维培养，开展“数理思维课堂” 小初贯通实践，打造新课标、新教材视域下创新人才贯通培养的“融合育人场”。出席本次活动的有昌平区教育委员会基教二科负责人李仲；昌平区城区学区主任殷宝振、副主任姚胜利；昌平区教师进修学校小学教研室主任杨新荣、数学教研员李海龙、物理教研员任振颖；城关小学党总支书记王国珍、校长陶德亮、副校长王丽娜；西关校区执行校长张玮，学区、集团的百余位老师现场观摩。活动由西关校区课程与教学中心主任吴卫主持。
一成果展示
昌平一中西关校区积极探索 “三三五”一体化贯通培养高质量育人体系建设，优化课程结构，打造小初高中贯通培养课程体系，形成了下启小学，上承高校的完整的贯通育人体系。在甬路上，与会嘉宾参观我校数理、科技成果展。
二主旨汇报
昌平一中教育集团西关校区执行校长张玮以“贯通数理长链条 建构成长立交桥——“三三五”一体化创新人才贯通培养实践”为主题进行汇报。一是定位贯通培养，以“卓越工程师”为目标，构建小初高纵向贯通的课程体系。二是导向多维融合，坚持正确的课程观、教学观和评价观，深化课程教学改革，把国家制定的育人蓝图细化为一中集团的育人施工图。三是路径多元实践，依托“三三五”课程体系和“顶峰计划”，在一体化的课程设置、科学研究、生涯规划等方面给予全方位指导，通过多赛道、新载体，搭建学生成长的立交桥，开展大面积的英才培养，积极探索培养创新人才的实施路径，让“生命·智慧”成为新质生产力。
三课例展示
由王雪乔老师执教小学四年级数学课《图形的旋转》。
由李丽老师执教小学五年级科学课《改变沉浮》
由贠亚楠老师执教初二年级数学课《“旋”出对称之美：中心对称绘图探秘》。
由程希老师执教初二年级物理课《探究浮力大小的影响因素》。
四活动总结
昌平区教师进修学校数学教研员李海龙老师点评到：本节课强调了图形变换主题的衔接性，并探讨了几何变换在教学中的重要性。他提到几何变换不仅有助于学生理解数学概念，还能促进学生直观和抽象思维的发展。
昌平区教师进修学校小学教研室主任杨新荣指出：数理思维不仅是学科的本质，也是学生创造力的体现，应当贯穿于基础教育的始终。他强调了活动内容与拔尖创新人才培养要求的匹配性，做到“经历、精心、经验、经常、经典、精神”六个关键词，在教学中要注重学生学习过程的体验和目标导向的学习。
昌平区教育委员会基教二科负责人李仲指出：本次活动展现了贯通培养主题的前瞻性，从课程体系建设、贯通培养、学生联合活动等方面提出了深化合作的方向，鼓励两所学校继续携手共进，为学生的全面发展提供新的路径。
昌平一中教育集团将继续践行“三三五”一体化创新人才贯通培养体系的实践与探索，搭建多元成长的“立交桥”。今日深耕的课程体系与科研实践，终将孕育未来的卓越工程师与创新英才。
