原标题：苦练基本功 素质大提升！曹妃甸教育局要求全区教师在人工智能时代更要练好基本功
近日，曹妃甸教育体育局出台了《“苦练基本功 素质大提升”三年专项行动实施方案》（以下简称《方案》）。
《方案》经过区教育体育局几个月的深入调研和摸底，结合当前人工智能技术对教育领域的深刻变革，围绕“每日练、每周学、每学期研”三大维度，推出十项基本功训练内容，帮助教师在板书设计、语言表达、学情洞察、情感互动等方面下足功夫，切实提升自身能力，以更好地履行教书育人的神圣职责。
——人工智能只能助力教师拓展思路，而不是让教师更偷懒
每天练习业余爱好。教师在教书育人的同时，培养自己一个体育、艺术等方面的业余爱好，既磨炼意志品质，又排解烦恼忧愁，促进更好地培育德智体美劳全面发展的学生。
每天练习粉笔字。黑板是老师的“责任田”，粉笔是传道授业的常规工具，好的板书既能体现课程的核心知识，又能让学生获得美的享受。
每天练习普通话。普通话是教师的教学语言，练好普通话，熟练使用普通话开展教学，才能更好地传道授业解惑。
每天写反思日记。结合课程标准、教材、教学设计等，给当天的教育教学情况做一次总结反思，分析班内学生的情况，积极发现学生的优点和不足，帮助学生成长；总结当日的教育教学得失，促进自身素质提升。
——人工智能时代，教师有过硬的教学基本功才是硬道理
每周做分层作业设计。分层作业设计能根据学生的学习能力和水平，提供个性化、差异化的作业，以满足不同学生的学习需求和能力水平，切实减轻学生课业负担，培养学生自信心。
每周学习人工智能辅助教学技能。教师在教学过程中，需要不断创新，提高教学质量。人工智能教学是一种利用人工智能技术来提高教学效率和质量的方法，可以减轻教师的工作负担，为教师提供更多的支持，使教师有更多的时间和精力关注学生的个体差异和需求，更好地进行教学创新，并提高教学效果。
每周做一个班队会设计。班队会是学校教育的重要内容，是德育的重要阵地。通过班队会可以加强班级思想建设、增强班级凝聚力、促进学生自我教育、培养学生的多种能力和综合素质，促进学生德智体美劳全面发展。
——得到学生尊重，是教师提升教学质量的根本
每学期至少读一本教师专业发展书籍。教师的成长不是一劳永逸的，需要终身学习，不断提升教学技能，满足日渐多元的教学需求，这就需要教师通过阅读专业发展书籍，不断汲取前沿教育智慧，学习教育方法。
每学期讲一节汇报课。课堂是教师教学的主阵地，汇报课是教师展示教学成果、教学能力和教育理念的重要平台，通过精心准备汇报课，进行教材分析、学情分析、教学设计等，能够不断改进和提升教师的教学水平。
每学期研究一个教学课题。研究教学课题需要深入探究教学理念、方法和技巧，有助于推动教育教学改革、提升教师专业素养和教学能力，对于提高教育教学质量意义重大。
据悉，在AI重塑教育的浪潮中，曹妃甸将以“苦练基本功”为锚点，构建强化领导、全员参与、考核激励、以赛促练“四维驱动”机制，积极探索技术赋能与人文坚守并重的教师发展之路，为全区教育高质量发展注入源源不断的动力。
文章来源：曹妃甸区教育体育局
