长达两个月的暑假终于结束了！神兽归笼，普天同庆。终于把孩子送进学校，感觉全世界都变得安静了。
可是，不要高兴得太早，随之而来的陪写作业，一样会把老父亲老母亲们折磨得痛不欲生。
不知道从什么时候起，孩子的“家庭作业”成了整个家庭的作业。孩子写作业时，家长要陪着；孩子写完作业，家长还要检查、签字。
作为一名对孩子负责的家长，在我们心里，作业就像是第一张多米诺骨牌，因为它能够引起后面一连串的反应——作业事关孩子的学习成绩，成绩事关未来的升学，升学又决定了事业前途......
所以，学校要求也好，不要求也罢，很多家长都会放弃自己的一些活动，乖乖陪孩子写作业。
可是，结果呢？有的家长被气进医院急诊，有的孩子被揍到骨折......这些年，因为陪写作业引发的悲剧时有发生。
01
要想避免这些事情的发生，最好的办法是：不要陪孩子写作业。
尹建莉老师在《好妈妈胜过好老师》一书中写道：“不陪”才能培养好习惯。
她的女儿圆圆在刚上小学的时候，学校也是要求家长陪孩子写作业，每天给孩子检查作业。
但是他们夫妻俩没有按照学校的要求去做。只是在最初几天，给予孩子一些指导和提醒，让她尽快熟知一些基本规则和做法。
然后就放手了。既不陪写，也不刻意检查孩子的作业，最多提醒孩子一句：该写作业了。
在刚开始的那段时间里，圆圆对学习充满了新鲜感，每天回家第一件事就是写作业。
时间长了，就慢慢变得懈怠了。终于有一次，圆圆到了要睡觉的时间才想起来没有写作业，急得哭起来。
这事要是放在我们大多数家长身上，可能接着就要骂孩子了：“一晚上就知道玩，现在知道着急了吧！”
可是尹老师夫妻俩没有这么做。他们就像对待一件很平常的事情一样，对孩子说：“宝贝，不要哭了。谁还没有忘记什么事情的时候。我们现在想想怎么办吧。”
尹老师建议在这种时候，家长千万不要一着急就替孩子做决定。人的天性是愿意遵从自己的思想，排斥来自他人的命令。哪怕是相同的决定，如果它不是来自家长的指令，而是来自儿童自己的意愿，他也会更愿意去执行。
于是，尹老师给孩子提出了三个建议，让孩子自己做决定。
你愿意今天写，就晚一会儿睡；
要是想明天早上写，妈妈就提前一小时过来叫你；
如果早上也不想写，明天就去学校跟老师说明情况。
对于刚上小学的孩子来说，他们心中都有对作业的责任意识、自尊和对老师批评的惧怕，所以他们肯定不会选择第三种。
圆圆也是一样，想了一下后，选择晚会儿睡觉，当天把作业写完。
即便这样，尹老师夫妻俩也没有选择陪着孩子写作业，而是正常做自己的事情，到时间后他们就先到卧室假装“睡觉”，留孩子一个人在外面写作业。
第二天，他们就像往常一样，没有人再提起这件事。
因为，忘记写作业的教训，孩子已经知道了，不需要大人再耳提面命了。
02
有些事情，对孩子来说，一次教训显然是不够的。
尹老师在书里说，他的女儿圆圆在有了第一次忘记写作业的教训之后的几天里，每天放学回家都能早早地完成作业。
可是在大约十天的时候，她又一次忘记写作业。
而且这一次，孩子想起来的时间比上一次还要晚，作业量也比上一次还要多。
怎么办呢？这事要是放在我身上，可能就忍不了了：有过一次教训还不够啊？这才过了几天啊？又犯同样的错误！
可是尹老师夫妻俩，表现得非常淡定，处理方法也和第一次一样，先宽慰孩子，然后忙完自己的事情，就把圆圆一个人留在书桌前，去“睡觉”了。
可能到了这里，好多家长又不忍心了，觉得自己应该陪着孩子写。
这个时候，如果我们陪着写，可能会出现三种结果：
孩子会表现得格外痛苦，以博得家长同情，这样会影响孩子写作业的专注力和速度；
家长陪写，会让孩子觉得写作业是他和家长共同的事情；
家长坐在旁边，会忍不住唠叨孩子，最终弄得孩子很烦，家长也很烦。
其实，孩子忘记写作业，并不是一件坏事，反而是个教育契机。如果我们好好地利用这个契机，可以促成孩子自觉意识的养成和学习习惯的培养。
03
可能我们有些家长已经痛苦地陪孩子写了好几年作业了，也可能我们的孩子，一到写作业的时候，就要求爸爸妈妈陪着，这种情况下，我们就要想办法尽快“抽身”了。
我女儿刚上一年级的时候，我也是和很多家长一样，主动陪她写作业。当时的我觉得，只有这样做，我才是一个合格的妈妈。
可是，陪了两年之后，我觉得我再也不想陪下去了，这个过程太痛苦了。
每当看着孩子做得不够好的地方，我总是忍不住想要说她。可是每当我忍无可忍地说了之后，结果都不好，女儿不开心，我也不开心。
最重要的是，不管我说多少次，都没有效果，她依然我行我素。
最终，我决定：不陪了。
不过，我没有在做完这个决定后就接着“抽身”，而是给了自己和孩子一段适应的时间。
在“抽身”的这个过程中，我坚持了两个原则：一是保持耐心，循序渐进，不急于求成；二是在整个过程中尽量制造孩子的愉悦感和成就感。
在决定“抽身”之后，我会在陪孩子写作业的时候，中间离开一段时间，可以出来上个厕所、重新挑选一本书、做个饭等，让孩子自己在屋里写作业的时间变得越来越长。
在我离开的时间里，如果孩子好好写作业，我会给予她肯定：“妈妈不在你旁边，你也能好好写作业！你自主学习的能力越来越强了。”
如果我不在她旁边，她不好好写作业，我也不会批评她，只是等她写完作业的时候，我会说：“如果我刚才不在你旁边的时候，你好好写作业的话，完成作业的时间会比现在早十分钟呢！”
就这样，经过了差不多两个月的时间，我的女儿就可以独立完成作业了。
如果我们总是陪着孩子写作业，孩子的独立性就永远都无法生成，那么他会越来越苦恼，越来越不自觉，我们“陪”写作业的效果也越来越不好。
04
人的天性都是追求自由的，这一点在小孩子身上体现得尤其明显。我们每天在孩子放学后，陪着他们学习，陪着他们写作业，在孩子的心里，我们就像是一个“监工”。
没有人喜欢在“监工”的眼皮子底下做事。可能有的孩子表面上会屈从家长，但是他内心里肯定有个声音一直在告诉他：不要这样做。
一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。所以，要想孩子早日养成独立写作业的好习惯，就从不陪孩子写作业开始，越早越好！
