班主任技能大赛？很多人可能都不太能理解，班主任怎么进行比赛呢？难道让学生先打一架然后老师再做调解？事实上，我们各地的班主任技能大赛已经举办很多年了，而且比赛的内容几乎和班主任没什么关系。

看看下面这几张图片，都是班主任技能大赛的现场。

通过图片我们不难发现，这个班主任大赛现场是没有学生的。老师们有演讲的，有跳舞的，有唱歌的，反正就是各种才艺展示。或许很多人非常奇怪，这些才艺和班主任工作有什么关系呢？班主任技能大赛为什么要比赛这些？其实这也是这些年教育形式主义的表现之一。

班主任工作怎么比赛？只要是上过学的人都明白，是不可能比赛和展示的。因为班主任工作真的是太琐碎了，琐碎到几乎什么都要承担。作为班主任最可贵的品质是责任心、爱心、和耐心，这些也是最无法考量的，但是我们的教育部门却不管，就是要举办这类大赛。

既然无法展示真实的班主任工作，那只能比才艺了，看哪位老师的才艺更高？综合素质更强？于是老师们就使出了浑身解数，有引吭高歌的；有翩翩起舞的；有大声朗诵的；还有挥毫泼墨的。而评委也会根据老师的展示来打分，于是一场完美的技能比赛就胜利结束了。

只要有活动有结果，就说明我们的教育部门管理工作是到位的。至于是否对广大班主任的工作有推进作用，是没人关心的，这就是这项活动的全部意义。

既然这样的活动没什么意义？那各地为什么还非常热衷开展这样的活动呢？其实说白了，还是为了职称。

不知道什么原因，我们的各地的教育部门在指定评审职称的条件时，总会强调一句，班主任者优先，或者说没有优秀班主任证书的老师不能参评。于是很多老师为了评职称，不得不参加这种毫无意义的比赛活动。

说白了这个班主任技能大赛和公开课差不多，都是老师们为了职称不得不参加的一项活动。怪不得有网友说道：“每一个动作都充满了对职称的渴望。”如果评职称不要班主任荣誉证，我敢说大多数老师是不会参加这类比赛的，还是职称威力大呀！

有网友形容现在的公开课：“高中初中小学化，小学幼儿化，幼儿园动物化”。可见现在的公开课是多么的虚假和做作。其实不管是公开课还是这种班主任技能大赛，都是形式主义的典范，最重要的是充满了对老师的歧视和侮辱。

有人形容公开课，就像面对几百人在洗澡，然后下面一群人还在津津有味的评论哪里洗的不干净。试想一下，上一节这样的课，老师要承受多大的心理压力。尤其是对于没有任何表演天赋的老师来讲，可能需要很长时间的心理恢复。如果老师不小心上砸了，可能很长时间走不出来，老师为什么要承受这些额外的屈辱和压力呢？

真诚的希望，我们的教育部门别再随意的折腾老师们了，更不要外行领导内行了，给老师们一定的教育支配权，让他们安心的上课备课，相信他们，支持他们，尊重他们。让教育回归正常，彻底告别这些形式主义！

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