勇登峻顶光无限;敢走人生路不同——听语文公开课《登高》有感!

竹海谈文化 2024-12-07 05:12:26

  近来,我是爬了不少山、登了不少楼,感觉是“步步高!”

  说来很巧,昨天下午偶遇一节语文公开课,课题是杜甫的《登高》

杜甫《登高》

  授课教师介绍,这首诗是唐代宗大历二年(公元767年)重阳节时,诗人登高抒怀之作。

  诗篇前四句描写登高所见之景。

“风急天高猿啸哀”的AI设计图

  首联为局部近景,连借风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物,并以急、高、哀、清、白、飞等词修饰,指明了节序和环境,渲染了浓郁的秋意,风物具有鲜明的夔州地区特征。这两句不仅是工对的联语,而且句中自对,如“ 天高”对“风急”,“沙白”对“渚清”。句法严谨,语言锤炼。

“风急天高猿啸哀”的意境分析

  颔联为整体远景,登高临眺,百感交集。

“不尽长江滚滚来”的AI设计图

  颈联将前四句写景所蕴含的比兴、象征、暗示之意揭出。

  尾联再又从白发日多,护病断饮(古人重阳节登高照例是要饮酒的)。这样,杜甫忧国伤时的情操,便跃然纸上,动人心弦。

  于是,就有了这首被誉为“七律之冠”的《登高》

“风雨人生路”是大型民族歌剧《柳柳州》的宣传语

  联想到唐宋八大家之一的柳宗元登柳州东门城楼、“两粤宗师”郑小谷登雒容高岩山、中国楹联学会原副会长邹继海登广东观音山,以及我走以上“登高”线路并应对观音山征联的体会,试对邹会长的对联:

勇登峻顶光无限;

敢走人生路不同!

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竹海谈文化

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