教师职业稳定性已受四个因素的冲击，不进行自我提升就要自谋出路
由于职业稳定、财政全额拨款、旱涝保收等特点，再加上伴随着近些年高校的不断扩招而导致的每年千万左右的高校毕业生引发的严峻就
青海被辞退原民办教师教龄补助20元，代课教师月薪会有1880元吗？
关于原民办教师的遗留问题，到目前为止，全国范围内有将近半数省市区采取了发放8—30元不等的教龄补助、给予一次性补偿、发放
山东职称分级竞聘和绩效工资奖励动真格：突出课时数量和教学实效
中小学教师职称晋级晋档和绩效工资分配一直以来都是老师们十分关注的话题，因为这些都是事关教师工资待遇能否得以提高的关键因素
编外人员这样的平均工资标准和社保缴纳比例能否适当提高一下呢？
记得2023年有段时间网上的热点话题也就是机关事业单位编外人员的清理规范的热度很高，有些地方清理规范编外人员的力度是很大
教育局出台涉及绩效待遇的新规定，在编教师的工作量一下子就满了
据教育部2022年发布的消息，我国省市县三级中小学教职工编制截至去年六月底已经如期达到或高于国家基本标准，也就是说教职工
师生同堂考试很常见，但你见过将师生卷面成绩同时张榜公布的吗？
老师们至今仍然还记得2022年1月份在网上掀起热议浪潮的贵州省组织全省中小学教师参加的那次“期末考”。1月15日这一天，
教师绩效将成为历史？成为历史的有可能是绩效奖金而不是绩效工资
近期网上出现了一种情况，那就是混淆两个实质不同的相似概念。之前看到有位网友发布的与此相关的信息（如上图所示），说编制教师
教师副高职称“已评未聘”退休前聘任不少见，退休后再聘任不多见
由于中小学教师职称事关教师待遇，尤其是副高职称的岗位工资标准比中级职称的岗位工资标准要高不少，因而副高职称是所有已经获得
家长对课后延时服务满意率这么高吗？看来存在的问题是很难解决了
关于义务教育学校课后延时服务，迄今为止有四个重量级的官方说法。教育部2022年2月8日发布的工作要点明确要提高课后延时服
两类非师范生仅因这两点而想从教的难度加大了，该考虑另谋出路了
随着之前高校的持续扩招，每年的高校毕业生人数也是不断增加，2019年是834万，2020年是874万，2021年是909
中小学教师高级职称评审权应该由省级统筹，不能随意下放到县市区
高级职称是所有评上中级职称后的中小学教师的后续追求目标，都希望能晋升高级职称并享受到高级职称待遇，因为高级职称不仅体现了
退休教师都在呼吁要与在职教师一起涨教龄津贴，教龄津贴涨了吗？
当我们谈到教龄津贴时，有三个时间节点不能不提及，一是1985年国务院工资制度改革小组和原劳动人事部根据中共中央、国务院《
提高待遇是重视教育的体现，看看贵州乡村特岗教师的工资待遇如何
之前看到有位贵州的老师发布的贵州省2024年特岗教师招聘计划表和福利待遇（如上图所示），其中，某市小学计划招聘204人，
