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围着“学英语到底有没有用”这个话题,网上一直吵不休。
不上网不知道原来这么多人对“学英语”这件事存在很大的质疑。
原来的想法很简单,既然教育系统这样安排的,那就说明是有学习的必要的,这还用质疑吗?
部分网友的建议:总结了一下反对学习英语的网友们的一些建议:
1、传统文化优先,中国的传统文化还没学明白,学什么英语?
2、英语是西方的语言,不是我们的母语,把英语作为三大主课之一,是不是有崇洋媚外的嫌疑?
3、英语学习有什么用?大学毕业根本就用不到。
基本上就是这三点吧,打着爱国的旗号,质疑英语,认定英语没有任何意义,不如学习中医、武术以及中国的传统文化。
话说,高中语文也有一波网友质疑,认为学习古诗、文言文没有用,高中毕业就用不到了,不知道是不是一波人。
先说第一点,这种观念和清朝末期的统治者的观念是不是如出一辙?
瞅着眼熟吧,基本就是一个套路。
这个时候有人会跳出来说:那个时候和现在能比,现在我们可是超级强国。
这个……强国没问题,老百姓生活富裕没问题,但是科技、医学等等的核心技术掌握在谁的手里呢?
领导人比老百姓清楚,所以别总是不服气了,既然这样安排,就有这样安排的道理,还是要进步,要学习,要缩短差距。
其次,学习英语不是崇洋媚外,怎么就这么直接且肤浅地给扣这样一个帽子呢?周总理懂六国语言,很多时候外交都不用翻译的。
格局在哪里呢?难道连“知己知彼”的道理都不知道吗?
第三点留到后边细讲。
老院士振聋发聩呼吁学习英语面对这个问题的时候,何祚庥老院士几乎是怒吼着回答:“(我们的)自然科学全面落后,你还不好好学习人家,自然科学里面通行的都是英语,俄语有用吗?法文都没有人用。”
言外之意是,因为英语有用,因为我们还是相对落后的,所以肯定要学习,还要好好学习,不好好学习,怎么能缩短距离呢?
“科研者学就行了,普通人没有必要”网络间有一个观点很流行:英语对普通人没有用,对科研者有用,那就搞科研的学习英语,大学开始学习英语。
为什么这个设想不可行?
因为语言学习越早越容易,成年以后全新接触一门外语,当然能学会,但是要付出很多的时间和精力,如果到了用到这门语言,才要去学习这门语言,只能说晚了,大部分时间学习语言,哪还有时间深钻专业呢?
现在公立学校学习英语的时间是小学三年级,学习内容非常简单,我们以前是初中开始学习英语,之所以提前到了三年级,还是考虑到孩子对语言的接受程度。
越小接受越容易,挤占其他学科的时间越少。
退一万步讲,如果真的如一些网友所说,谁用得着谁学,彻底取消英语,结果只能是给普通家庭增加负担,要知道中国的父母的特点是“我不相信我的孩子不行,既然别的孩子能行,我的孩子也能行”,再有就是“未雨绸缪”,既然以后可能用得到,那就一定要提前安排,在这个基础上,学习英语的代价只能是大大提升。
结语去年发生在小外甥女身上的真实的经历,还挺让人感慨的。
她听了同学妈妈的话,说是以后考试都没有英语了,自动就放弃了英语的学习(真的就是完全不学了)。
模拟考试英语个位数,简直把她妈妈气够呛,她还振振有词说,中考都不考英语。
如果说英语真的没有必要了,国家不会继续耗费人力物力,让孩子们继续学习英语,这么简单的道理,很容易理解吧。
既然没有这样做,只能说明一个道理:权衡之后,英语还是不能丢弃的。
现在英语要学习,短期内英语也不会取消,除非核心科技东移到我们国家,那全世界都得学习汉语了。
踏实学吧,多掌握一门世界通用语言,只有好处没有坏处。
全国人民都需要,工地搬砖也得飙。可笑可悲,一个外国语言,居然这么高地位,全民必学