考虑到当前就业环境，家长在给考生选择专业时更偏爱那些获得铁饭碗几率大的专业，比如医生和老师。

2023年高考即将到来，身边不少学生家长都在咨询师范专业如何，这个问题还真是挺难回答，从就业范围来看，师范专业挺受各行业欢迎，就算不当老师，每个公司都有那种负责总结报告，写文案或者主持例会的岗位，就算是干销售，师范生都比其他专业更抢手。

若要单指教学岗位，报考师范专业，家长可得让学生做好心理准备，因为太卷了。

咱首先从高考报考环节说起，从前多数选择师范院校的考生大多是二本分数段的，因为分数有限，所以选择师范这样将来就业稳妥的专业，可如今师范院校经过前些年的预热，分数线一路绝尘，450分数段的考生能报考的只有师范学院，但凡以大学命名的都要500+往上了，虽然不绝对，但学院和大学很多地方还是有差距的。

师范生毕业了就能当老师吗？从前大概行，现在很难说，学历贬值师范专业也不例外，深圳这样发达城市的中小学老师就很能说明问题，小学老师拟录用名单都是清华研究生，名校和学历组合才是就业帮手，普通师范院校毕业的本科生优势属实不大。

最后就是师范学生绕不开的考编问题，报考师范专业不就是图个稳定工作吗？可考编人数不断攀升，竞争难度堪比国考，本来师范生考编上岸就不容易了，如今教师行业又迎来变革，师范生更发愁了。

在事业单位改革下，各地编制紧缩，教师作为体制内人员，也是教育行业发展的中坚力量，师范生毕业找不到教学岗位的比比皆是，精简教师队伍，优胜劣汰保持教学质量势在必行，西大变化或使教师队伍数量减半。

【变化一：多地试行取消教师编制】师范在考编竞争如此激烈的前提下依旧受欢迎，正是因为教师编，可当这个铁饭碗不铁了，愿意当老师的还会那么多吗？

前段时间厦门校招，有一千多公办幼儿园、中小学岗位，但明确是参聘制，言外之意待遇参照编制，但岗位无编，首轮招聘压根没招满，二轮结束才勉强招够，这或许就说明了没有编制的教师岗位对大学生的吸引力还有多少。

而且厦门官方还明说了，如果政策没有变化，之后招聘教师应该都是参聘制，这就相当于取消教师编了，事实上除了厦门，福建、浙江等部分地区也在试点实行，说不准未来会有更多地区加入。

【变化二：机关单位编外人员整顿，无编教师或面临失业】机关单位整顿编外人员的消息相信大家都听说了，内蒙古，哈尔滨都开始精简，公立学校作为事业单位有没有无编教师呢？当然有，比如说代课老师，或者一些周转编老师，但凡是就业渠道不那么正规，岗位可替代性大的无编老师，都有可能成为被精简的对象。

【变化三：教师退出机制的实行】无编老师不稳定，有可能被精简，在编老师其实也没多稳当，各地开始实行教师退出机制，考核不合格，工作上有违规和污点，就算手握编制稳妥不了，还是可能面临转岗或开除的风险。

【变化四：新生儿人口下降对老师的需求减小】的确，不管什么时候，教师这个职业都不会被取缔，但是新生人数量少却对导致对老师的需求量减小，2017年新生人口有1700多万，而到了2021年只有1062万，新生人人口数量减少，在岗教师还没退休，足够匹配这些数量的学生，甚至还有多的，自然对招聘新老师的需求不大。

从以上四个变化来看，未来教师队伍的数量精简是大趋势，砍掉一小半也不是没有可能，如今幼儿园已经面临一孩难求的局面，接下来就是小学，初中和高中，学生少，多出来的老师可不就要面临失业的局面？

其实教师队伍精简也不全是坏事，有编制保护在身，的确让教师队伍混进来一些能力不佳，职业道德也不高的人，精简有利于优化教师队伍，把好教师都留下来。

不过对今年的考生而言，选择师范专业还是要冒比较大的风险，除非学生很热爱教育事业，有信心能胜任，不然还是慎选师范，对自己未来没把握，将来也可能耽误了教育的学生。

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