你说奇怪不奇怪？

你看，上学时那么轻松，自己什么都不用操心，只需要把心思放在学习上，但是我们却总喊学习苦、学习累，然后总想逃避上学。

而工作后，尽管工作更累更辛苦，我们也有时候好抱怨，但是我们却依然坚持努力工作。

是不是有点搞笑？

那有的人可能说：你不要说学习很轻松，其实学习也是很累的，甚至可能比工作还累。

学习和工作到底哪个更苦更累，不要看个体，你要看整体。

你也不要说学习从早上6点，干到晚上10点，感觉好像很累很辛苦似的，但是你得看孩子的学习状态。

大多数孩子学习是没那么积极的，在学校里更多的是靠时间，要是累了，他们会自己偷懒让自己休息的。

除非你是真的特别认真的干，那可能真的会累着，但大多数孩子显然不是这样。

但是工作就不一样了，当然，有轻松的工作，但是对于上学不努力，也不想上的孩子来说，毕业之后，他们大概率也就只能做底层的体力劳动，比如说工厂打螺丝，开滴滴、送外卖。

而这些工作，要想多赚钱，就只能是拼命的多加班加点的干。

那开滴滴、送外卖这种工作，可能是由你自主决定，只要你想休息，就不会那么累。但是你要想多赚钱的话，你要比在工厂打螺丝的还要累的，前两天不就有一个累死的单王吗？

而像工厂打螺丝这种给人打工的工作，无疑是比学习要累的多的，因为他们都会别人监督控制着做，即使上厕所都要掐时间，那你说能不累吗？

那你看问题就来了：

上学时那么轻松，自己还不愿学，还感觉学习苦学习累，但是工作后，哪怕天天加班，天天996，自己尽管不愿意，但还是努力坚持去做。

这是为啥呢？

按理说你这么怕苦怕累，那这种天天加班，如此劳累的工作，就像前几天累死的外卖员一样，你应该早就跑路才对，为什么你还坚持再干呢？

为什么？

其实原因很简单，就在于收益的不同。

读书学习，虽然对于你来说很简单，很轻松，但是并没有什么收益，或者说有点收益，但不是太高，所以哪怕很轻松你也不愿意干。

你说对于大多数的孩子来说，学习有啥收益？

他们又考不好，得不到父母老师的表扬，也不能因此考上大学，学的那些东西注定会忘记，所以学习对他们来说更像是浪费时间。

但是工作就不一样了，尽管很累，但是能有直接的收益，就好比送外卖，送一单就赚一单的钱，收益立等可见，因此每一次送外卖你都会受到一次激励，自然而然的你也就愿意去做了。

工厂打螺丝也同样如此，你每月都要发一次工资，工资就是激励，有了工资，你就能吃喝玩乐了，所以为了满足自己的需求，你就必须要工作。如果你需求更高，那你的工作激情也就更高。

所以不怕工作累不累，只要能赚钱，你的积极性就能调动。

因此，我们要调动孩子的学习积极性，不是想着如何让学习变得更简单、更轻松，给孩子创造多么好的学习条件，关键是如何让学习带给孩子正反馈。

学习带给孩子的正反馈越多，孩子的积极性就会被调动的越厉害。

举个例子，如果学习像上班一样，每次考试达到多少分数，就发多少钱的工资，你看看孩子的学习积极性是不是有很大的调动。

那有的人说：那万一孩子不在乎那点钱呢？那你换一种方式，考试达不到某个成绩，就不能吃饭，你看看孩子敢学习不积极吗？

还是那句话，行为的收益决定了我们的行动积极性，而不是行为的便利性。只要收益足够吸引人，哪怕再苦再难的行为，我们也会愿意去做；而如果收益不够，那哪怕行为再简单，我们也不会愿意去做的。

就比如说孩子天天跟父母斗智斗勇玩手机，孩子想玩次手机多么不容易，把他们能用到的聪明才智都用少了，才能玩一次，还要被父母打骂。但即使这么难，孩子依然努力的想要去玩手机。

相反，学习倒是简单了，我们父母给孩子创造了最优的学习条件，买各种学习资料，报各种辅导班，但是孩子依然不愿意学，甚至还讨厌父母为他们学习提供的帮助。

原因就在这里，就是你父母没有提高孩子从学习中获得的收益，而只是提供了孩子学习的便利，而这对于促进孩子学习一点用也没有。

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