上世纪80年代，中国首次提出“中等发达国家”概念，并有了一个宏大的目标：即在2035年之前，中国进入发达国家行列。

如今，距离2035年只有十个年头了，中国还在发展中国家的路上，距离发达国家还有一段距离，那么，进入发达国家怎么这么难？

国际上是怎么来判定一个国家是发展中国家还是发达国家呢？

一般来说，以世界银行的标准来看，会根据不同的国民总收入（GNI）来划分国家类型。低收入国家GNI较低，而高收入国家GNI则需达到一定数值。

目前全球相对公认的发达国家有三十多个，大多是兴起于大航海时代的最早一批资本主义国家。

发达国家具有一些典型特征。首先是人均工资较高。

如美国在20世纪90年代推动高校绩效工资制度改革后，取得了良好效果。比利时、德国、挪威、卢森堡等国家，凭借各自的经济优势，国民人均收入都处于较高水平。

卢森堡：月薪397800元

比利时：月薪23127元

德国：月薪35030元

比利时的经济处于高度发达的水平，其人均月薪大约为人民币23127元。德国的工业十分发达，国民普遍薪资较高，人均月薪约合人民币27596元。挪威作为一个高度发达的现代化工业国家，人均收入约为人民币35030元。而卢森堡的人均 GDP 在全球范围内位居首位，人均收入更是高达约人民币397800元。

反观中国，2022年经济总量突破121万亿元，人均GDP达到1.27万美元，接近高收入国家门槛。

过去几十年，中国经济突飞猛进，综合实力明显增强，对世界经济增长的贡献保持在30%左右，人民生活水平大幅提高。

但冷静分析，中国还算不上一个真正的、合格的发达国家。虽然人均国民收入指标比较接近，但在工业科技水平特别是自主研发和创新能力方面仍有不足。

我们尚未建立完备的医疗教育养老体系，全国经济发展的均衡性较低，城乡差别、地区差别、贫富差别十分明显，社会福利水平也有待提高。

发达国家的发展历程为我们提供了一些启示，他们在经济发展的同时，注重科技创新、教育投入和社会福利建设。

教育投入则是培养高素质人才的关键，为国家的长远发展奠定基础。而完备的医疗教育养老体系和较高的社会福利水平，能够提高人民的生活质量，增强国家的凝聚力。

中国要成为发达国家，还有很长的路要走。

第一，人均GDP，迟迟提不上去

2023年，中国GDP总量达17.89万亿美元，这一数字在全球范围内令人瞩目。但若以人均计算，仅有1.5万美元，全球排名71位。

尽管从GDP总量来看，中国似乎已具备发达国家的实力，但人均水平的滞后让我们清醒地认识到，我们还有很长的路要走。

要提高人均GDP，不仅需要持续推动经济总量的增长，更要注重经济发展的质量和效益，实现更加均衡的发展。这就要求我们在产业升级、科技创新、提高劳动生产率等方面下更大的功夫，让经济增长真正惠及每一个国民。

第二，人口老龄化严重

按照国际惯例，65岁以上人口比例超过总人口7%即为老龄化社会，超过14%为老龄社会，超过21%则进入超老龄社会。

2020年前后，中国65岁以上人口比重为13.5%，且这一比率预计在未来20-30年内持续走高，在2036年可能超过20%。

人口老龄化带来了一系列问题，如养老负担加重、劳动力短缺、社会保障压力增大等。为应对这一挑战，我们需要加快完善养老服务体系，提高养老保障水平，同时积极推动科技创新，以智能化手段缓解劳动力短缺问题。

第三，社会贫富差距

中国经济在连续30多年的高速增长中成功实现了“先富”目标，但“先富带动后富”仍在践行中，且国民之间的贫富差距有扩大趋势。

目前，中国的贫富差距主要呈现城乡差距逐步缩小、区域差距持续扩大、阶层行业收入差距明显三大特点。

2023年国民经济统计报告显示，我国人均可支配收入为3.92万元，城镇居民可支配收入51821元，增长率为4.8%，农村21691元，增长率达到7.6%。

缩小贫富差距，实现共同富裕，是中国迈向发达国家的必然要求。

我们需要通过税收调节、社会保障、教育公平等多种手段，促进财富的合理分配，提高低收入群体的收入水平，增强中等收入群体的规模，实现社会的公平正义。

科技创新是推动经济持续发展和提高国家竞争力的核心动力。我们应加大对科研的投入，培养和吸引高端科技人才，鼓励企业进行技术创新。

在关键领域实现突破，提高自主研发能力，推动产业升级。例如，在人工智能、生物技术、新能源等前沿领域积极布局，抢占未来发展的制高点。同时，加强知识产权保护，营造良好的创新环境，激发全社会的创新活力。

其次完善教育体系至关重要。教育是培养人才的基础，也是国家发展的基石。我们要加大对教育的投入，提高教育质量，普及优质教育资源。注重培养学生的创新思维和实践能力，为国家培养出更多高素质的创新型人才。

加强职业教育，提高劳动者的技能水平，满足产业升级对人才的需求。此外，鼓励国际教育交流与合作，吸收先进的教育理念和经验，提升我国教育的国际化水平。

再者，积极应对人口老龄化问题。一方面，完善养老服务体系，加大对养老设施的建设投入，提高养老保障水平。发展多元化的养老模式，如社区养老、居家养老、机构养老等，满足不同层次的养老需求。

另一方面，适时调整人口政策，鼓励生育，提高人口出生率。通过完善生育保障制度、提供育儿补贴、优化教育和医疗资源配置等措施，减轻家庭生育负担，提高人们的生育意愿。

在国际经济合作中，发挥我国的优势，加强与其他国家的贸易往来和投资合作，实现互利共赢。同时，积极参与国际科技合作，共同应对全球性挑战，如气候变化、能源安全等。通过国际合作，提升我国的国际地位和影响力，为迈向发达国家创造良好的外部环境。

中国迈向发达国家之路充满挑战，但也充满希望。我们要坚定信心，勇于担当，以科技创新为动力，以教育为基础，以应对人口老龄化和缩小贫富差距为重点，加强国际合作，共同努力。

无奈受困于人口老龄化以及低出生率的现状，加上难以消除的贫富差距，还有正处在艰难调整阶段的产业转型，中国要彻底摘下发展中国家的帽子，确实还有一段漫长的路程要走。