我家的两个孩子很早就开始陪伴她们看书，逐渐培养阅读习惯，对于这个问题，分享一下我的看法。

从小陪伴孩子看书，坚持亲子阅读，至少有以下几方面的收益。

1、培养阅读习惯和阅读兴趣，长期亲子阅读的孩子，在学生时代和成年后，往往具备更强的学习能力和工作能力。

2、培养专注力，阅读是一个需要静下心来做的事情，长期的阅读，有助于孩子专注于所做的事情，注意力更加集中。

3、拓展知识面，书本是最好的知识载体，通过阅读，孩子能够接触到丰富多彩的大千世界，掌握各种知识，以满足自身成长的学习需求。

4、培养自信心，知识面的拓宽，能够帮助孩子在应对学习、生活、社交的过程中遇到的问题，更加的从容不迫，自信心也会逐渐提升起来。

5、建立更积极正面的价值观和道德修养，优秀的读物，会在让孩子掌握知识的同时，将各种行为准则、道德标准、价值观体系潜移默化的感染给孩子，让孩子变得更加的优秀。

虽然给孩子看书有诸多的好处，但是并不是说让孩子看书就好了，有一些做法，反而容易带来负面的效果。

1、不陪着孩子阅读，强迫孩子每天完成阅读的任务，这样的做法，极容易引起孩子的反感。

2、购买太多的读物，缺少精读，令孩子无所适从。

3、没有经过桥梁书的训练，过早的给孩子看字数太多的书籍，容易导致孩子产生厌烦排斥的情绪。

4、亲子阅读没有进行充分的沟通和互动，跟孩子缺少情感交流，家长只是照本宣科、缺乏情感的读书，孩子感受不到故事的情节和吸引力，容易丧失兴趣。

5、不加筛选的购买一些闲书给孩子看，有不少现代作者出的一些青少年儿童读物，故事情节尽是一些孩子之间打打闹闹、顽皮，甚至谈情说爱的内容，缺乏社会责任感，这样的书籍给孩子看，不利于孩子的价值观发展。

在孩子很小的时候，哪怕是襁褓之中，2、3个月大的时候，父母就可以多跟孩子聊天、讲故事，让孩子熟悉你的声音，用你的语言将最初的词汇和知识传递给孩子，让孩子感受到语言的魅力，进行必要的词汇输入，为接下里的语言和阅读能力发展打下基础。

当孩子有7、8个月大的时候，可以购买一些卡通的布书、洞洞书、卡片书，教孩子进行物品、动植物的认知，通过图形化的图案和语言进行关联，让孩子产生知识关联的记忆。

孩子一岁之后，会逐渐产生对外界的好奇心，这个时候，可以开始购买一些较为简单的行为模式类童书绘本给孩子进行亲子阅读和故事的讲解，比如《噼里啪啦》系列等，让孩子在阅读的过程中开始学习常规的生活规则和生活技能。

随着孩子年龄的增长，阅读能力的增强，可以逐渐扩展到内容相对丰富的一些优秀的绘本，比如《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》等，让孩子能够通过书本感受到爱的力量，也能学习一些基本的常识。

以上这些书籍大多都是图形画面为主，配以少量文字的绘本，孩子的阅读难度不大，更多以父母的讲解和孩子的自我理解想象为主来进行学习。

当孩子发展到对文字感兴趣的时候，就可以购买一些更复杂的童书绘本了，比如《不一样的卡梅拉》系列等，故事情节更长、更复杂，这个时候的孩子，往往耐性、定力有所增强，能够坐的更久了，自然能够耐得下心来听完整个故事。

我现在给元宝读绘本，一本卡梅拉的绘本，或者《爷爷变成幽灵了》之类的图书，通常都会要读上半个小时左右，不到3岁的孩子能够比较安稳的坐在我的身边，看着书听我讲，并且不是的指指点点发表自己的意见。

孩子再大一点之后，开始形成独立阅读能力和阅读诉求之后，可以让孩子自己去选择喜欢的读物，尽量是一些桥梁书，让孩子能够通过画面和文字来理解故事的内容，并且逐渐培养识字的能力。

说在最后的话：培养孩子的阅读习惯和阅读兴趣，对孩子的未来有着非常积极的意义，但是，读书习惯的培养，不是一蹴而就的，更不能拔苗助长，孩子的认知发展是一个循序渐进的过程，作为父母，不能急，一步步来，陪伴着孩子成长就好了。