在学校里，成绩优秀的学生不一定在书写方面也同样出色。很多学术成绩高分的医学生在书写时，字迹往往让人难以辨认。尽管如此，学生们不应该因此而放弃努力，认为自己不需要练习书写。

高考语文作文对学生的字体要求很高。如果学生的字迹像医生的处方那样潦草，分数自然不会理想。

因此，有一位女同学开始努力改进自己的书写。这位女同学学习成绩优异，对自己的要求也很严格。然而，她在练字时有一个与众不同的特点，那就是她偏爱个性化和华丽的字体风格。

这种字体是意大利斜体，幸好不是中文，而是在英语卷子上写英语作文时用到的。这样一来，学生的字体就显得格外突出和明显。一般学生为了迎合老师或出于保守考虑，通常选择书写工整的衡水体。

然而，这位女学霸认为衡水体缺乏灵魂。她决定练习一手漂亮的意大利斜体。练好这种字体确实不容易，需要投入大量时间和精力。她坚持不懈地练习，力求在书写中展现出独特的美感和个人风格。

从试卷的成品中可以看出，这位女同学确实在练字上下了很大的功夫。她的书写水平非常出色，单词间距、字体大小都保持一致。然而，老师看完后，直接以一种嘲讽的态度评论，只留下三个字：“看不懂”。

这让人感到意外和无奈，毕竟她的努力和用心并没有得到应有的认可。虽然她的字迹在美感上无可挑剔，但可能在可读性上存在问题。老师的简短评价虽然刺耳，却也指出了一个重要问题，那就是书写不仅要美观，还必须清晰易读。

写得好并不意味着老师会给高分，这又是为什么呢？其实，考试中对“写得好”的定义与平常不同。并不是追求华丽，而是要求字体必须工整。我们来看看，同样是一篇高考作文，用衡水体和意大利斜体书写时的差距有多大。

例如，一个简单的单词“my”，在意大利斜体中可能让人误以为是“w”，这种模糊不清的问题让老师在阅卷时无从判断。遇到这种模棱两可的情况，老师通常会扣分，因为他们需要确保每个单词都清晰可辨。

有些人建议，给这些学生打0分可以让他们意识到错误。这样的方式或许能让他们变得老实。曾经有同学在语文作文中使用宋徽宗的瘦金体，结果老师看后并不喜欢。老师的反应表明，学生不应频繁挑战考试的底线。

对于考试，规范和标准是必须遵循的，过于追求个性可能适得其反。在高中阶段，学生需要明确什么是最重要的任务。练字固然重要，但不应过多占用时间。尤其是在考试中，过于花哨的字体并不能带来实质性的帮助。

学生应该专注于提高知识水平和应试技巧，而不是在字体上花费过多精力。练字的目的是为了让书写清晰易读，而不是追求艺术效果。在考试时，清晰、规范的字体更能帮助老师快速准确地理解答案，从而获得更好的分数。

高中阶段时间非常紧张，所有努力都应集中在提升分数上。如果某种字体无法帮助获得更高分数，那么花时间练习这种字体就显得毫无意义。学生应该将精力投入到能够直接提升成绩的方面，比如提高解题能力、加强知识理解、优化答题策略等。

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