上回聊到，要轻松愉快读书，学困生越学越苦（难）的根本原因。从“心理现象”看，如何轻松愉快读书，我发现了一个“短距效应”。
何谓“短距效应”？心理效应，大师们总结了许多。我在近十多年与学困生接触过程中，依据“学困现象”反复思考探索，渐渐条分缕析，一个心理效应就这样产生了——我自命为“短距效应”。
我喜欢步行，在林荫大道上踽踽独行，前望不见尽头，后顾只嫌缓慢，顿生疑窦，心生怨气，信心降低，动力减弱，身心易疲。于此联想到学困生也正是这样。学起来，这也不会，那也不行，“路漫漫其修远兮”，吾将郁闷而歇脚。希望弥散，双腿无力，脚跟儿拔不起来。怎么办？
把视线从寻找终端收回到脚下，把远大理想转换为具体的目标一一眼前的第一棵树，约5米距离，轻松前行而实现这个“具体目标”。此时，把心收回到体验上：我成功了，目标达到了，产生了欣慰与愉悦感；我行，很有希望，动力在增添，信心更充盈一一心力产生了，腿上更有劲儿了。再回头审视，又一次产生了成就感，又一阵愉悦……心，浸泡在甜美之中，轻松愉快，舒畅明媚。就这样一站一站走下去，这叫“绿色通行”。读书学习效仿此法，也产生了同样的心理效应，轻松愉快读书（学习）的目的实现了，习性养成了，心性提升了。
读书学习中有无困难，就如林萌大道上行路一样，总不会永远是一帆风顺，也总不能永远阳光明媚春风惬意吧？有时阴风习习，有时风沙扬尘，雾霾扰袭；有时平中有坑，人群擦肩相阻，小狗宠物舔你脚尖，令你担忧新冠病毒浸染……读书学习也是如此。“拦路虎”：听不懂，不会做（指作业），学不会。这“三不现象”人皆有之，只是程度有别，态度相悖；智商有异，情商状态不同而已。外扰内忧一扫而光，一心空灵，何不轻松愉悦？ 还有一个观点，发现问题是成长的开始。有段名言：“有疑则进，无疑则退；大疑则大进，小疑则小进，无疑则不进。”路遇障碍，积极应对，迎难而上，失败也英雄。这是状态（情商）层面的问题了。
总而言之，轻松愉快读书学习，是完全可能的，有章可循，有路可走，只要用心就行。 苦乐沉闷与轻松，状态意念加思想。南墙不撞绕道行，科学施策强方向。 （王瑞喜 2020年8月19日 于寅时）
