​今年2月，5名女生在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名女学生，并拍摄视频上网传播。昨日，法庭宣判，主犯朱某获刑1年，其余4人获刑11个月。法官：学校应加强法制教育，不应简单处分了事。（央视）

​近些年来，也许是因为新媒体的快速发展，网络上充斥着大量的校园暴力视频，施暴者和挨打者大多都是未成年学生。施暴的未成年人把同学的头往厕所大便池里塞，让同学喝尿，扒光女同学的衣服，各种脚踢巴掌扇等等，其手段之残忍恶毒，令人发指！

我们有时候在想，是什么让现在的一些中学生变得如此残暴和野蛮？是家庭教育出了毛病？还是学校教育出了偏差？抑或是社会的影响所致？甚至是法律法规的缺失导致了无形中的纵容？

改革开放后，我国实行了计划生育的基本国策，一个家庭只生一个孩子，到了第二代就变成了两个家庭只有一个孩子。所以，孩子就成了爷爷奶奶姥姥姥爷爸爸妈妈的金子宝贝疙瘩，捧在手中怕摔了，含在口中怕化了，放在屋里怕闷了，带到外边怕风吹了。总之一句话，各种好都给了孩子，各种爱都放在了孩子身上。

这样的家庭环境下生长起来的孩子，天不怕地不怕，天地之间唯我独尊，似乎全天下的人都要惯着我宠着我，否则，我就开始大吵大闹，甚至是大打出手。此时的孩子，心理有些极端，只不过父母家人天天如此，所以一时半刻就发现不出来，以至于孩子进入学校后，一点一点的开始走偏，甚至是彻底堕落化了。

在一些学生暴力事件中，未成年女学生的暴力事件尤其突出，有些中学女生不好好学习，跟着一些辍学的小青年混社会，闲得空虚就谈个小恋爱，这个时候矛盾就出来了。比如自己喜欢的男生和另一个女生关系很好，那么混社会的小女生便带着自己的小姐妹们出手来修理修理那个小女生。再有的时候，在宿舍里，一个学习不错的女生，如果表现的有点“圣”，那不得了，自然会被混社会的“大姐大”给带着一堆小姐妹修理一番。

看了很多的未成年女学生的暴力事件，我们会发现，很多时候那些暴力事件完全是可以避免的，然后偏偏就发生了，甚至还酿成了一些不能挽回的恶果。

近几十年来，全国各地的中学校讲究的是升学率，升学率就是以分数为王，分数上不去，说别的都是瞎扯淡。所以，在学校因为分数的高低，会被老师们人为的分为“好学生”和“坏学生”，这条经纬线极其分明。这样的分类，会在排座位上直接表现出来，会在平时的教学中直接表现出来，会在平时与学生们的交流中直接表现出来。正是一系列人为的原因，很多所谓的“坏学生”感觉自己被老师抛弃了，比“好学生”低了好几等。

对于还在成长中的未成年学生来说，这个时候对未来是一片空白，老师的言行对他们影响极其大。学校里的三六九等，直接影响着很多“坏学生”的人生观和价值观。如果有毅力和有理想的学生，慢慢的还会矫正，但是还有一些学生，那就自暴自弃了，然后就开始堕落了，堕落的学生中，混社会的便占了一部分。

又加上，如今网络的发达，各种游戏的快速发展，尤其是血腥的暴力的影片或者游戏，慢慢的成为了很多中学生的沉迷之物。

正当未成年学生走到人生的丁字路口时，学习好的成了天之骄子，学习差的成了害群之马。家长忙于工作，又是怨又是气，从而没有时间和能力与孩子好好沟通。老师忙于升学率，一门心思都在辅导好学生，目的是多一个学生升入好学校，脸上便多了一分光，自然也不愿意把更多的时间和精力放在这些“坏学生”身上。

然后，悲剧就发生了，校园暴力事件一股脑的出来了。

但是出来后，很多施暴者大都是未成年人，所以，在处理的时候，大都是以批评教育为主，严厉的学校直接劝退。这个时候，施暴者未能受到应有的惩罚，批评教育不能对他们产生任何的震慑作用，同时，也不能对想要施暴而未施暴的学生产生任何的震慑力。《未成年人保护法》慢慢的，开始沦为成了《未成年犯罪人保护法》。

这些学生看到自己打了人，还不用遭受多大的惩罚，自然而然胆子就越来越大。为了显示自己的牛逼，很多时候，他们会在施暴的时候，录制视频，同时，为了装逼，就把自己录制的暴力视频发布到网络上，以显摆自己的牛逼哄哄！

这是一个畸形的成长链条，这更是一个变态的成长历程。

校园暴力事件的频发，最快遏制的方法就是法律法规的威严受到尊重。施暴者必须受到惩罚，尤其是身体上的，让施暴者对自己犯得错误付出代价，以此警戒自己，从而震慑有暴力倾向的其他未成年人。假如施暴者因为是未成年人，而避免了应有的惩罚，那么就是文明社会的耻辱，这是对法律神圣威严的亵渎！

对待恶疾，就要下猛药治之，俗话说矫枉须过正，否则就刹不住车，那么就没有意义。只有先刹住车，然后再从教育入手，润物细无声，一点点的引导，一点点的正常成长。

因此，五名未成年少女欺凌同学获刑，是法治的一大进步，是治理校园暴力事件频发的一把利剑。唯有如此，方能震慑宵小！