学了教育学类专业的同学，如果你们再摆烂，真的就废了。甚至认真努力再学的同学，很大的可能性也会如此。因为这个专业最大的困境不是你不努力，而是你付出的努力远大于回报，甚至干脆没有回报。

在2024年本科专业目录里面，教育学类专业共有两个一级学科和32个二级学科，一个是教育学类，一个是体育学类。但不管是哪一类学校都在把你们当老师来培养，你们也在把自己当老师来培养。但社会上不需要这么多老师。尤其是在2021年后，你们可能并不了解国家大事，也不关心不了解国家政策。

在2021年7月，双减政策正式落地，教培机构哀鸿遍野，当时就倒闭了一大堆机构。新东方开始搞电商带货了，高途也在搞电商带，还有学而思。代表什么呢？代表人才市场上老师的数量严重过剩。而且当时的教培热让很多教培机构排着队的上市。很多老师在这段时间挣了大钱，那这会带来什么影响呢？

这代表在2021年之前，学校的教育专业在持续扩招。与此同时，大量其他专业文科生在考教资，而这批人至少要到2025年才能被人才市场给消化掉。也就是说，在2025年之前毕业的同学，你们的就业岗位突然就没有了。所以你们想当老师真的是非常非常的难。

千万别忘了，行业的突然猝死会使得大量有经验的老员工失业。而所有职业中越老越吃香的只有两个，一个是医生，第二个就是教师。这些人有经验、有证书，还有持续学习的能力和动力。他们会严重挤压新教师的生存空间。并且高校扩招容易，缩招难啊，他们对于就业难的响应会有一定的滞后性。

比如教育部为了了解当下的就业情况，会要求高校提供三方协议来看看就业率，就业率不行的话，专业是要裁撤的，招生名额是要下降的，可是专业学校也要生存，学老师已经招来了，难道辞退吗？专业建设一半了，难道扔了吗？你总得给我一个缓冲的时间啊！这项矛盾是不是出现了？

各自有各自的立场，各自有各自的问题，于是你们看见的就是自己被逼签了三方协议，明明没找到工作却签了协议书，自己找到了，这代表什么？这代表就业数据的注水，可能会让所有教育学专业的同学，至少要到2028年甚至更加久远的时间情况都不会有所好转。你考了研都没用，因为你的竞争对手根本就不是同龄人。而且他也会考，经验还丰富，你们想生存靠自己根本不行，必须靠用人单位出手帮忙。

比如为了解决应届生就业问题，他们开始对招聘规则有所限制。比如只能本地户籍的才能入职，比如对应学科的才能入职，比如应届生才能入职。比如打破教师铁饭碗，让还没退休的老教师给你们让位置。

听到这里脸色惨白了吧？但你放心，路虽难走，还有的救。

出路一，逃离这里，去哪儿都行，明知不可为而为之，勇气可嘉，令人敬佩，但是愚蠢。如果你成绩在专业中数一数二，可以坚持，排名靠后的可以放弃进入学校了。

你如果非要坚持，看出路二。好好学习，天天向上。你们没听错，我也没开玩笑，别的专业的主要出路都是考公，唯独你们不是。

首先招聘你们的主要就是私立学校、公立学校，还有教培机构三种岗位最多的以前是教培，现在猝死了，变成课程销售了，还大多是艺术类或者是儿童体式能的教培销售或者健身教练。在这里要恭喜一下体育和艺术类师范的同学，你们的对口工作比以前还要好找。多的是民办，但他们用人不讲究学历，更讲究经验。所以他们会优先吸纳教培机构里的老师，然后才是你们。最后的是公办，他们响应政策速度快，会优先保障师范类学生就业。

但是每个城市每所学校不可能一下吸纳十来名老师，顶多每个学科的两三个。而他们的招聘规则是绩点越高越好，证书越多越好。也就是证明你厉害的东西越多越好，你还得站得稳讲台，不会因为人多而怯场。所以你如果是这样的六边形战士，在校招阶段。你可以直接入编，先考研后考编。考三支一夫和西部计划的支教岗。这就是大四那年你们要做的事情。也就是你要在大三下学期准备好你的简历。准备好面试，磨练试讲水平，同时还要琢磨考研，而考研不是首要目的是兜底。确保你考编没上岸的时候有个去处。这一点很多同学会弄反，他们会把考研当成优选，考编当成备选。