情由可恕
在人生的道路上，我们常常会遇到各种错误和失误。如何处理这些错误，既能维护他人的尊严，又能促使对方改正，是一种智慧，也是一种情理。正如《八十策——中华经典人生策略全集》中所说：“须含蓄避远祸，以留人掩饰之地，余人之愧惧，触人悔悟之机，令其自新，方有趣味，是谓情由可恕。”这句话告诉我们，含蓄地指出错误，既避免了冲突，又为对方留下了颜面，同时也激发了对方的悔改之心，这样的处理方式充满了人情味。
第一部分：语文考试的意外
那是一个炎热的夏日，1984年的高考正在进行。我刚参加工作不久，担任高一语文老师，工资微薄，生活简朴。童老师是我的搭档，他是一位经验丰富的高二物理老师，年过五旬，已是两个孩子的父亲。我们都在XX二中教书，共同肩负着培养学生的重要使命。
上午的语文考试开始了，教室里一片寂静，学生们都在认真答题。我巡视着考场，突然发现一个男生有些异样。他不时地从口袋里掏出一张纸条，看到我走过来，又迅速将纸条藏了起来。我心中一紧，意识到他可能在作弊。
我故意走到他背后，隔了几张桌子，悄悄地停下脚步，扭头斜眼观察。果然，他又掏出了纸条。我迅速走上前，冷不丁地将纸条抽了过来，然后迅速装入牛仔裤口袋里，动作轻巧，几乎无人察觉。我若无其事地继续巡视考场，走到讲台前，回头用严厉的目光盯着那个男生。他绝望地低下了头，心想这下完了，老师一定会当众宣布他作弊，将他逐出考场。
然而，我并没有这么做。我停在讲台前，回头对那个男生说：“放心吧，谁也没看见你作弊。”他抬起头，眼中露出一丝惊讶和感激。我继续说道：“不要多想，赶快准备下午的数学考试吧。”他点点头，怯生生地又开始认真答题。
考试结束后，那个男生追上我，哀求道：“老师，老师，求您手下留情，别把我的卷子当作弊处理。”我停下脚步，回头微笑着说：“不会的，谁也没看见你作弊呀！”他松了一口气，感激地说：“谢谢，谢谢老师的包容！”
第二部分：数学考试的尴尬
下午的数学考试开始了，天气更加炎热。我发现二中的校花杨月雯换上了一条红色连衣裙，肤色越发显得白嫩妩媚。她坐在考场的一角，不时地用左手撩起裙子，左右摆动，好像在扇风驱热。我心中一动，总觉得哪里不对劲。
我悄悄走到她身后，隔了几张桌子，背对着她，装着看其他考生。过了一会儿，我扭头斜眼一看，发现她白嫩的大腿上用蓝墨水写满了公式。我心中一惊，这是我见过的最奇葩的作弊方式。我迅速移开目光，心中暗想：该如何处理这件事呢？
我不想按照考试作弊的相关规定来处理，那样可能会毁了学生的美好前程，她可能会记恨我一辈子。在我看来，及时制止她作弊，而又不毁她的前程，才是最好的解决办法。可是，如果我处理不当，她可能会用口水抹去字迹，反咬我一句，说我偷看她大腿，是色狼。我不仅下不了台，还可能坏了名声，失去饭碗。
我犹豫不决，突然想起了童老师。他经验丰富，或许有更好的解决办法。我悄悄走到童老师身边，用嘴努了努，示意他注意杨月雯。童老师看了一眼，点了点头，然后走了过去。
哪成想，童老师直接走过去，一把按住了杨月雯的大腿。杨月雯条件反射地用手迅速推开童老师的手，惊呼道：“妈呀，老师摸我大腿，耍流氓了！”边哭边喊，用手抹眼泪的同时，整理裙子，快速抹去了字迹。
平时跟她要好的几个男生立刻起哄：“老师耍流氓！”“老师摸女生大腿！”童老师愣在那里，一句话也说不出来。我立刻走上讲台，大声说道：“安静！谁再起哄，请马上离开考场！”考场逐渐安静下来，只有杨月雯在低声抽泣。
我对童老师说：“童老师，我去叫杜主任来。”我跑步来到教导处，简要地向杜主任汇报了此事。杜主任马上叫上未监考的潘老师和我一起赶往考场。
到了考场，杜主任马上请童老师和杨月雯去他办公室，并安排小潘老师和我继续监考。后来听说，杨月雯进入教导处后，杜主任马上安排女老师王萍到里间办公室，单独查验杨月雯大腿上的字迹。虽然杨月雯已经抹去了大部分字迹，但大腿根部还是残留了一些公式字迹，坐实了她有作弊的动机。
然而，杜主任经验丰富，他考虑到如果以作弊论处，可能会出现学生自杀的恶果。于是，他单独严厉地批评了杨月雯几句，并嘱咐在场的两位老师不要声张，就说杨月雯没有作弊。他还对杨月雯说：“童老师做出了过激的行为，这是老师的不对。但你也有作弊的动机。考虑到高考事关你的前程，不给你按作弊论处。你回考场继续做题吧。”
杨月雯低头走进考场，继续做题。考试结束后，她默默地离开了。
第三部分：风波再起
我以为这件事会就此了结，哪成想风波再起。杨月雯回家后，许多家长和学生都知道了童老师“猥亵”她的事情，甚至还谣传摸了她的私处。杨月雯无脸见人，割腕自杀，幸好被父母及时发现，送到医院包扎。之后，她的父母带着她来到学校，大闹一场，扬言如果不开除童老师，他们就去教委讨个公道。
学校无奈之下，宣布开除了童老师。我心中充满了愧疚，因为我当时没有考虑到叫女老师来处理这件事，害得童老师丢了饭碗。
8月26日，老师们返校提前上班。我去教导处领备课用品，回来发现办公桌上放着一束鲜花和一些水果。我问史老师：“谁放的东西？”史老师回答说：“是一个学生放的，给你留了一张纸条，你一看就明白了。”
我拿起纸条，展开一看，上面写着：“王老师，谢谢您的包容，使我有机会考上了大学。但我时常内心感到羞愧和畏惧，我将洗心革面，发奋读书，以期有所成就来报答您的包容！”
我心中一暖，虽然这件事让我失去了一个搭档，但也让我收获了一份感激和信任。我深知，作为一名教师，不仅要传授知识，更要懂得如何引导学生，如何在关键时刻给予他们正确的指引。情由可恕，这不仅是一种智慧，更是一种教育的艺术。
