汉语是我们的母语，按理来说，学好语文对中国孩子来说应该不是一件多难的事，可实际上，相对于其它诸如数学、英语等学科，语文却是一门并不容易学好的学科，现实中学不好自己母语的孩子大有人在，尤其是在面对语文阅读理解题和写作文时，感觉面对的就是一座大山，太难爬了！

孩子学不好语文，而语文又是一门相当重要的学科，不少父母对此当然感到焦虑，在焦虑之下的父母或是把孩子送到校外补习班恶补语文，或是不惜冒着血压上升、心脏病发作的风险，亲自上阵辅导孩子，还有土豪家长专门请家教上门一对一辅导等等，大家做法虽不同，但本质其实都一样，都是对教育孩子感到焦虑，同为父母，我很能体会大家心中的那种焦虑。

不少父母在几番努力之后发现没有什么效果，也泄气了，觉得孩子学好语文太难了！可实际上，学好语文并非我们想象中的那样难、那样遥不可及。针对学好语文的问题，不仅孩子要有信心，父母更要对孩子有信心。有了这种信心，再加上父母引导有方，是能够很快让孩子补上语文这块短板。

回到语文学科本身，学好语文的关键在哪？如果单从语文考试的内容上来看，主要包含三个部分，第一个是语基，偏重于记忆，这块内容不能轻视；第二个是阅读理解题，阅读理解题综合性较强，这是拉开分数差距的地方，而且越到高年级所占据的比重就越大；第三个是作文，这也是拉开分数差距的地方，最具挑战性。

学好语文的主阵地当然是学校课堂，这点毋庸置疑，但父母对孩子正确引导的重要性完全不亚于学校课堂，这是因为孩子的学习内驱力主要来自于父母。

从某种程度上来说，语文是小学阶段最难的科目之一，和靠临时抱佛脚就可能拿下的语基不同，在语文中对于文章的阅读理解能力和写作能力，并不是一朝一夕就能培养出来的，这是需要以长期的、高质量的阅读作为支撑，才能让孩子在阅读一篇文章时，能精准读懂文章的意思；或是在拿到作文题时，只要稍加审题，就能很快构思出一篇优秀的习作。

一言以蔽之，对我们父母来说，在让孩子掌握语基的前提下，再重点引导他们抓好“阅读和写作”，才能从根本上提高孩子的语文成绩。

如果总结孩子在语文学习中出现的问题，归纳起来，我们会发现孩子在语文学科方面的问题一般有如下四种情况：

·第一种情况是，虽然孩子在内心很想学好语文，但因为语文基础特别薄弱，对学好语文缺乏信心，对语文有畏难情绪，不相信自己能够学好，在语文学习中连朝哪里努力都毫无头绪。

·第二种情况是，孩子对语文学习毫无兴趣，甚至还有厌学心理，学习语文的目的不过是为了应付老师和父母。

·第三种情况是，尽管孩子的语文基础不差，但语文成绩一直在中游徘徊，有心突破和进一步提升，却又找不到发力点。

·第四种情况是，孩子对语文天生就有一种感知能力，能够轻松自如地学好语文，其语言能力的掌握和运用都堪称优秀。

在以上四种情况中，显然前三种情况是我们父母需要加以关注和调整的，而且是宜早不宜迟，否则随着时间的推移，学好语文的问题将积重难返。而且语文一旦学不好，势必要影响到其它学科的学习效果。

有些孩子，他们阅读量大，语文学习能力也强，能够轻松自如地掌握好课本知识的同时，再通过大量的阅读来巩固和提升语文素养，做题和阅读可谓是相得益彰。但这类孩子在现实中并不多见。

有些孩子，在家长的引导下能保持良好的阅读习惯，可是由于学习能力较弱，未能很好地吃透语文学科的基础内容，就出现了很爱阅读但语文成绩并不理想的情况。这类型孩子占据一定的比重。

还有一些孩子，花费大量时间精力来学习、巩固课本知识，但由于对阅读一贯重视不够，导致阅读理解和作文能力显得很一般，语文成绩至多在小学低年级占据优势，等到中高年级之后，就逐渐丧失曾经领先同学的优势。

因此，作为孩子父母，我们首先要科学分析孩子的语文发展情况，此外还要确认一下自己注重的是眼前的提分还是孩子长远的发展？这点很重要，不同的培养目的其所采取的教育策略必然不同。

很多父母本身也知道学好语文很重要，但往往努力之后却收效甚微，没能帮孩子彻底打一个翻身仗，相反却是一地鸡毛。究其根本原因，还是因为没有找到一条最适合孩子的学习途径。

在我看来，阅读才是夯实语文基础与提升语文能力的重要途径，如果我们把更多的精力和关注点放在对孩子的阅读兴趣和阅读能力的培养上，才能从根本上提高孩子的语文能力，他们在语文学习上的诸多问题或将迎刃而解。