网上有很多所谓的老师在否定无条件接纳，特别是对于一些抑郁躺平的孩子，很多老师说什么无条件接纳会惯坏孩子，会毁掉孩子。
这完全是扯淡，说这种话的老师要么是完全不懂什么是无条件接纳，要么就是别有目的，为的就是博眼球，吸引父母的眼光，而真当父母向他们求助时，他们还是让父母无条件接纳。
而无论是哪一种，作为一个老师说出这样的话都是不合格的，会误导很多父母的，这样的人就不配称之为老师。
无条件接纳的重要性任何一个合格的老师，都应该认识到无条件接纳的重要性，并支持无条件接纳才对。
可以这么说，你能否教育好孩子，首先就取决于你是否做到无条件接纳，或者说做到接纳孩子的程度。
为什么这么说呢？因为你父母对孩子的接纳，决定了孩子是否会配合父母。
当你父母不接纳孩子，总是批评否定孩子时，那请问谁喜欢被别人批评否定呢？孩子当然就叛逆反抗了。那孩子都叛逆了，你还怎么教育孩子？
你让孩子去学习，孩子不听；你让孩子放下手机，孩子也不听，甚至还故意跟你对着干，那请问你父母怎么教育？
只有你父母接纳孩子，表现出接纳的语言行为，然后孩子才会愿意听父母的，亲子关系才会和谐，这时候父母再教育孩子时，孩子才愿意听，那些孩子问题才有可能解决。
是否无条件接纳孩子，决定了孩子是否愿意配合父母，那你说无条件接纳重不重要？
而现在很多所谓的老师却否定无条件接纳，如果父母听信了这些老师的话，那父母的教育就注定无法赢得孩子配合，那请问父母怎么教育孩子？
明白无条件接纳的重要性，那我说那些否定无条件接纳的老师是在扯淡，有没有问题？
无条件接纳的解读那为什么这些老师否定无条件接纳呢？因为他们对无条件接纳的理解就错了，所以只能否定无条件接纳。
在他们的认知里，无条件接纳就是放任孩子的不管，就是不管孩子的问题，所以他们才会认为无条件经常会惯坏孩子。
但无条件接纳是放任孩子问题不管吗？这完全是扯淡。
现在各个心理学派的心理咨询师在解决患者心理问题时，都强调要无条件的接纳患者，按照他们的逻辑，那人家心理咨询师就放任患者的问题不管了？那人家来找些这些心理咨询师干什么呢？有钱没处花了吗？
无条件接纳确实会接纳孩子的各种行为、各种问题，但并不代表就妨碍孩子问题不管。
那可能在很多人看来这是矛盾的：你都接纳了孩子的行为、问题，你又怎么能纠正孩子的问题呢？这岂不是矛盾吗？
事实上并不矛盾，给大家举个例子，大家就明白了。
孩子有沉迷手机的问题，那孩子沉迷手机不正常吗？手机利用了人的本能，人就是容易沉迷，所以孩子沉迷手机是完全正常的表现。
对孩子正常的表现，难道我们不应该接纳吗？你不接纳孩子的正常表现，难道你要接纳孩子的不正常表现？
所以我们接纳孩子沉迷手机的问题，但我们接纳孩子沉迷手机，并不代表我们就放任孩子沉迷手机问题不管了。
沉迷收i就的行为虽然是正常的，但是这个行为对于孩子确实有不利的影响，我们应该纠正，那怎么既接纳又纠正呢？
其实很简单，就比如说我们是不是可以培养孩子的其他兴趣爱好，让孩子喜欢少干别的事？那孩子喜欢干别的事，他是不是对于手机就没有那么沉迷了？那孩子沉迷手机的问题是不是就解决了？
那你看在这个过程中，我们有批评否定孩子，让孩子感受到我们对他们的不接纳吗？是不是没有？但同时，我们是不是也解决了孩子沉迷手机的问题？
那我们是不是就是在无条件接纳孩子的基础上，同时还做到了解决孩子的问题呢？
