家有考试不及格的孩子，家长是一种什么样的心理体验？
刷到一个妈妈崩溃痛哭的吐槽视频，背后却牵出一大片不会学习熊娃父母的无奈。
拿着孩子44分的英语卷子，妈妈不禁悲从中来：
本想过年给老师送点礼，关照关照孩子学习，可这情况，让她感觉把房子送出去都没用了；
孩子刚出生时，她心中充满豪情，要把孩子培养成为国家有用之才，后来觉得孩子只要上个大学就满意了，可孩子的学习状态一再降维打击打击她的信心，她觉得只要孩子能够完成九年义务教育，身体健康，也就好了；
现实的残酷性，并没有因为她降低要求而让她满足，如今的她只觉得，孩子只要不危害社会就够了；
与此同时，妈妈也对孩子的未来看开了，通透了：马路总得有人扫，猪总得有人养，活着就有希望……
为什么有些家长拼尽全力，孩子依旧成绩不好？最重要的一点原因，是孩子缺少内在学习动力！
孩子的成长，如果只靠外力难以持久，就算别人托得再高，他不想改变也没用。
想要孩子自觉主动，懂得自我管理和安排，最重要是唤醒他的内在动力。
唯有自发的内驱力，才能真正让他不断向上、进步。
最失败的教育是：父母用蛮力，孩子没动力儿童教育家杨杰曾分享过一个案例。
男孩刚上一年级时，妈妈就每天盯着他写作业。
男孩觉得烦躁，做作业时，总是东摸摸西搞搞，妈妈不催他就不动。
时间久了，他就直接无视妈妈的催促，自顾自地跑一边玩。
本来用不了多长时间就能完成的作业，他就是一拖再拖，妈妈气得只能动手，但越暴力，孩子越对着干，妈妈打他一下，他就还妈妈两下。
甚至，母子俩常常斗争一晚上，孩子就是只字未写。
心理学家李雪曾说：
“外驱力，也能驱动一个人，但它带来的感觉是较劲、痛苦和内耗。”
孩子一旦发现自己被监督，被催促，就会激发逆反心理。
孩子不配合，又会带来父母的吼叫、指责、打骂。
父母越是想要掌控，越是失控，最终彻底毁掉孩子对学习的兴趣。
孩子没有内驱力，往往是父母陪写的过程，先把孩子写作业的胃口给败坏了。
唠叨催促，强化了孩子的拖拉行为。
指责训斥，加深了孩子学习的无力感。
粗暴打骂，摧毁了孩子的自尊自信。
当写作业等同于受刑，孩子就永远不可能自觉主动。
唤醒孩子内驱力，成长超乎你想象纪录片《中国少年故事》中，以优异的成绩跳过六年级，直接考入北京八中少年班的学霸陈思凝，就是一个自驱力十足的女孩。
每天放学之后，思凝的第一件事就是写作业，她还根据自己的学习情况制定了学习计划，每天的任务满满当当，从数学到英语，从体育到线上课程，有条不紊。
在谈及自己的教育时，思凝妈妈说：
“每个孩子天生就有好奇心，是愿意学习的。但是父母投射了太多教育上的焦虑和期待，过分注重结果，慢慢地孩子就变得抗拒学习了。”
所以她基本不管女儿学习，而是营造宽松的环境，给予充分的信任和良好的反馈，让女儿保持学习的动力和兴趣。
正如教育家林格所说：“教育者唯一要做的事情，是无条件保护甚至捍卫孩子的主动性，而不是控制他。”
教育不是用力灌满一桶水，而是点燃孩子内心的一把火。
内驱力，才是一个孩子保持热情与成长的持久能力。
3点，养出内驱力爆棚的孩子1、改变身份，从“监工”变成顾问
《自驱型成长》一书指出：父母想要培养孩子的自控力，激发他们的内在动机，就应该把自己看作是孩子的“咨询顾问”。
把儿子送进美国麻省理工的邓明扬妈妈，就曾是一个“监工”，喜欢盯着孩子，插手孩子的学习。
但发现这样不但自己着急上火，儿子还失去了兴趣后，她果断退出，成为了一个“顾问型”妈妈：
不干预，给自主权，只在孩子需要的时候提供建议和帮助；
不过问，不质疑，给信任，保护孩子在学习上的热情；
不焦虑，不施压，给支持，做孩子坚强的后盾。
没有了“外驱力”的强迫，“自驱力”自然会被唤醒，帮助孩子从“要我学”转变成“我要学”。
2、放慢脚步，给予“正面反馈”
拿游戏举例，游戏生产商最重要的工作，就是在游戏中设置各种反馈。
比如，打死一只小怪有奖励，即便游戏失败，也会有各种激励，不断刺激孩子上瘾。
对应到学习，如果孩子遭遇到的总是挫折，是卡壳，孩子自然学不下去。
所以，放弃拖拉硬拽，减少唠叨、指责、否定，给孩子正面反馈，才能真正的助力孩子。
比如，孩子做的好时，及时表扬，调动孩子的积极性。
孩子表现不尽如人意时，肯定努力，引导孩子思考改进的地方，明确努力的方向。
孩子无助受挫时，耐心倾听，鼓励前进，给孩子加油打气。
当努力被看见，价值被肯定，情绪被接纳，孩子自然内心丰盈，一往直前。
3、以身作则，做孩子前行的引路人
安徽理科状元董吉洋在分享自己的经验时，曾说了这么一个细节：
“偶尔我也会厌学，不想看书，爸妈注意到了，也不说什么，就把电视关掉，坐下来看书。看到他们在看书，我也就不好意思不看书了。”
平日里，父母基本不管她的学习，但却做好了榜样，经常看书，经常学习，耳濡目染下，她也变得自觉自律。
所以，父母想要孩子有内驱力，就不要紧盯孩子，而要把目光放在自己身上，修炼自己，精进自己。
当父母的优秀了，孩子自会追随你的脚步，走在自我成长的道路上。
作家梅拾樱接触过无数在孩子内驱力不足上有担心忧虑的父母，也见证过无数成功的案例。
在她看来，在关键时刻帮助孩子，给孩子创造相信自己能力的机会，就能让孩子真真切切地相信，他拥有让自己变好的力量。
整个过程叫精神崛起。
内驱力的点燃也是如此。
孩子的自主感（我是）、联结感（我有）、胜任感（我能）是前提，父母无条件的爱是关键。
给孩子一个温馨、包容、支持、理解、鼓励的生长环境，满足他的底层需求。
只有这样，孩子才能自由、自信、自觉地做自己喜欢的事，完成独属自己的生命课题。
