为提升教师教研和科研能力，建设高素质教师队伍，1月8日至9日，广州华立学院组织教师能力提升工程中头雁计划、飞雁计划的40余名教师赴暨南大学石牌校区举办“教科研能力提升培训班”活动。
开班仪式
培训班于1月8日正式拉开帷幕，广州华立学院教师发展中心柏志全主任、暨南大学教育学院熊卫华院长、暨南大学教师发展中心张沫主任等出席了开班仪式。在开班仪式上，柏志全主任代表广州华立学院向负责实施此次培训的暨南大学有关部门表示了谢意，介绍了本次训练营的背景与目的，强调了科研对于教师教学和职业发展的重要性，鼓励教师们珍惜此次学习机会，充分利用培训提供的资源和知识，将学习成果转化为解决实际问题的能力，并通过积极分享科研心得实现共同成长。接着，熊卫华院长对前来参加培训的教师们给予了诚挚的欢迎。他通过回顾大学教师发展的历史，他强调了科研在教师专业化发展中的重要性，指出科研与教学的结合是现代大学教师角色的核心，并鼓励教师关注教学研究，深入理解科研内涵，把科研成果转化为教学内容，以提升教学质量。
广州华立学院教师发展中心柏志全主任在开班仪式上致辞
暨南大学教育学院熊卫华院长在开班仪式上致辞
培训过程
本次培训班内容丰富多彩，涵盖了国家级、省级、市级人文社科类、自然科学类科研项目的政策与要求，以及教研项目政策的解读与申报要点。首先，暨南大学社会科学研究处副处长曹志鹏进行了《省市级人文社科类科研项目政策与要求》的主题讲座，他从项目类型、申报条件与流程、资助方式、评审程序、结项要求等几个方面分别对省市级人文社科类科研项目政策进行详细的介绍，举例讲述如何把广东元素融入社科基金申报当中，给教师们提供新思路、新方法。他提到，省市级人文社会科学学科布局正不断完善，社会科学领域高水平成果不断涌现，鼓励学员们大胆尝试，百折不挠，坚持长期积累，积极关注时政、学术动态。
暨南大学社会科学研究处副处长曹志鹏作报告
暨南大学本科生院教务处副处长颜海波作《加强本科教改项目设计，做好课题项目申报执行》辅导报告。他深入讲解了教改项目的概念及意义，结合高等教育新形势、新动向、新要求，引用项目案例从选题的依据和路径、团队成员的组成与分工、研究现状的撰写与呈现、项目方案的设计与结构、项目成果的呈现与要求等方面对教改项目的选择与实施进行全面的剖析。他强调一个成功的教研教改课题申报需要有适应时代的教育理念、深刻的问题意识、严密的逻辑推理、扎实的文献综述、明确的研究方法和改革路径。
暨南大学本科生院教务处副处长颜海波作报告
广东工业大学科学研究管理部副处长陈辉作《做有组织的科研工作》的辅导报告，他从政策解读到实战策略，为老师们提供了全面的国家自然科学基金申报指导。他介绍了国家级、省级、市级、教育厅的科技体系概况以及国家级、省级自然科学基金的项目类型与政策要求。其中，重点解读了省基础与应用基础研究基金自然科学基金面上和杰出青年的申报要求、申报流程及资助方式，并就申请条件、评审流程等相关问题与学员们充分互动，现场气氛活跃。
广东工业大学科学研究管理部副处长陈辉作报告
暨南大学科学技术研究处岑施颖作《广东省基础与应用基础研究基金申报》辅导报告，她详细介绍了省基金资助体系及本年度全省资助概况，结合省自然科学基金及联合基金项目管理实施细则讲解各项目的申报条件、资助强度等注意事项，其中，她着重介绍了优秀青年项目的申报条件及要求。此外，她还结合省科学技术厅相关政策文件讲解了省基础与应用基础研究基金项目经费使用“负面清单+包干制”改革试点工作内容。
暨南大学科学技术研究处岑施颖作报告
暨南大学番禺校区管委会执行主任、原社会科学研究处处长潘启亮作《提升申报书协作质量的几点思考》辅导报告。他以科研管理的角度介绍了国家社科基金项目的类型、申报条件、立项情况，并指出各个项目的申报特点、难点和竞争强度。接着，他对申报书的项目选题、课题设计论证、文献综述梳理等方面进行了详细解读，并提出了项目选题的五个要求：思想正确、顶天立地、兼顾特长、注重创新、难度适中，结合自己多年的实践经验，提出了选题的具体建议。
暨南大学番禺校区管委会执行主任原社会科学研究处处长潘启亮作报告
暨南大学公共管理学院/应急管理学院副院长唐攀作《基金项目选题设计与申请书撰写》辅导报告。他从价值和创新两大方面提出选题的基本原则，一是要围绕国家社科基金与自科基金指南；二是围绕国家政策与重大现实问题，体现选题价值及可行性；三是要结合个人学术领域与研究基础，体现个人优势及创新设计。他构建出研究对象、研究问题、理论视角、研究方法、研究产出五个方面的联系框架来讲述项目选题的本质，并结合实际例子帮助大家理解申报成功选题的共同特点，鼓励教师们大胆申报项目，全身心投入研究。
暨南大学公共管理学院/应急管理学院副院长唐攀作报告
第六届广东省青教赛一等奖获得者，暨南大学中医学院教授黄俊卿作《掬水月在手——国家自然科学基金申报之我见》辅导报告。他首先列出了国家自然科学基金的分类以及相应的申报条件、经费资助、评审流程等，并介绍如何使用国家自然科学基金大数据知识管理服务门户的的检索申报情况。围绕展现和创新两大方面，他重点讲述了如何撰写高质量的自然科学类申报书，强调选题价值及可行性分析的重要性，突显特色创新，并引用自己的成功申报项目作为案例，讲解申报书各要素的撰写方法。
暨南大学中医学院黄俊卿教授作报告
顺利结束
在培训班的尾声，广州华立学院教师发展中心柏志全主任对本次培训进行了总结。他肯定了教师们的学习成果和积极态度，强调了科研在民办高校发展中的新趋势，科研工作对于高校排名和个人职称晋升至关重要，因此必须改变观念，迎头赶上科研发展的需求。同时，他也对教师们提出了殷切期望，希望大家能将所学所得应用到未来的科研工作中，为学校的科研事业贡献更多力量。
本次培训班的成功举办，不仅为学校教师们提供了一个学习交流的平台，更为学校科研事业的发展注入了新的活力和动力。我们相信，在全体师生的共同努力下，广州华立学院的科研事业必将迎来更加辉煌的明天！
培训现场
现场交流环节
广州华立学院教科研能力提升培训班合影留念
图文 | 教师发展中心
