“ 我是巨讨厌拍摄环卫工人、外卖员在工作的场景的，如果我想去拍摄他们，我必须得跟他们打成一团才行，在这个前提下再说以后是拍他们的汗水还是拍他们的笑容。

在这个前提下，拍摄汗水不是为了表现他们的辛苦，而可能仅仅是那天的光打在我朋友的脸上，汗珠反射出晶莹的光后，这个画面很好看；而拍摄笑容，也不过是因为我觉得这个笑有冲击力或什么别的。

我没经历过什么苦日子，对困难也没有什么承受能力，我在本质上是个乐观主义者，不管当下的情况多复杂，多让我感到难过，我也还是能从乌云中找到些细微的光线。

从小我就喜欢阴天，看到阴天我会感到快乐，这是基因里的东西。

所以我绝不会拍摄谁谁谁的苦难，刻意拍摄苦难恰恰能证明这个拍摄者本人没经历过什么苦难，他所拍摄的苦难也会是浮于表面、浮于形式的，退一万步说，如果我眼里的世界真的如此不堪，我才恰恰要拍摄人与人之间的爱呢。

“ 老师用相机记录小学生6年成长

在离开幼儿园之前，我们这帮孩子们都会站在幼儿园关闭的小屋门前拍照，那张照片应该还在我的抽屉里，这是最朴实的照片，它不艺术、不商业，只是一段人生阶段的记录。

老师可能会跟孩子说“要笑”，我可能就不想笑，只是和其他孩子似地对着镜头岔开手指比划着一个“耶”。

我小时候不喜欢别人给我照相，现在还是不喜欢，一如既往。

这张朴实的照片的其中一个意义就是能发现这个“一如既往”。

即便是扭曲的笑又怎么样，它能体现真实，在不情愿下挤出的几点笑，多珍贵的东西啊。

我认为这个“真实”就是这张照片的最重要的一个意义。

不要执着于把孩子拍得多好看，否则孩子在长大后会对自己的过去产生错觉呢。真实最重要。

“ 这几天，对拍照又产生了倦意，不愿意去琢磨这个了，因为我近日腻烦与人打交道，所以就不拍照了。

“ 思考，无时无刻地思考，没有思考就只能坐着写东西，否则出门去也没有用，我知道我就是这样的人，所以我出门寻找素材的时候都是坐公交车出去的，公交车在走，我则坐在公交车的座位上，我又动又不动，就安静地坐在那，能感觉到世界在冲击我，但我坐在车里又很安全，这正适合我。

越生长越知道应该顺着自己的性子走才行，其他作家的生活和创作方式可以编辑成一本书，人们觉得这个作家真是有怪癖，而这个怪癖在成功的作家身上被认为是个性，其实作家不过是顺着自己最舒服的创作习惯或者是最适合产出自己想要的东西的方式在做。

我能从中学到的，就是不遵循任何他人既有的形式，要寻找自己的走路方法。