前几天有妈妈给我们留言说，她 3 岁的儿子有一天在外面玩，忽然来了一句：MA 的。
她吓了一跳，但还是尽量保持淡定，问儿子：你在哪里听的这句话？
儿子嘿嘿笑笑，又重复了一次。这回她不淡定了：两三岁的小孩子，咬字都还咬不清楚，竟然就学会说脏话了？
实际上，这是非常普遍的现象。就算你从来不在他面前说，他也可能会从幼儿园、电视，或者你平时在刷的短视频里听到这些词。
这件事很难预防，但在它发生时，我们不同的反应，却有可能造成非常不同的结果。
那么，爸爸妈妈怎样反应才是比较好的呢？
第一，保持镇定！关注越少，忘得越快其实，大人会对孩子说脏话反应强烈，主要是因为我们已经知道这些词“不是好词”、有侮辱性了。可对孩子来说，他根本不了解这些词是什么意思，只是纯粹的模仿。
2～4 岁的孩子处于语言爆发期，他们学习语言最主要的方式就是模仿。通过一遍遍模仿，他能学会唱儿歌、背古诗，甚至说大段的独白。
但是在 5 岁以前，孩子处于“前道德阶段”，他们是没有是非对错的观念的。所以对于环境里出现的语言，他们常常会不加选择地模仿——包括那些说出来让大人吃惊的词汇。
这时如果我们特别严肃地跟他讲，说这个词是不好、不礼貌、不文明的行为，他不一定能理解，反而可能会说得更多。为什么呢？
你想，平时孩子说“面包”“汽车”这些词，我们都面无表情；而只要他一说这个词，我们就会放下手机，跳起来去关注他。那么孩子的内心 OS 就会是：“哇，这个词好像有魔力，能让爸爸特别生气/激动/关注我哎！”
这其实是一个心理学的原理，叫做关注即强化。无论我们的反应是教育、教训还是哈哈大笑，我们的反应越大，越容易强化他的行为，甚至固定下来成了习惯。
反过来，如果我们不去关注，行为得不到强化，自然就会消退。所以，当你第一次发现孩子说脏话的时候，最好的反应就是：没有反应。
第二，检查模仿对象，减少接触如果孩子已经不是第一次说了，你可以试着问问他：“刚才说的那个词，你知道是什么意思吗？是从哪里听到的呀？”
也可以在家人、孩子看的节目、周围接触的其他人里排查一下，看看孩子是在模仿谁，然后尽量减少这样的接触。
尤其要注意，当我们自己在看电视或者刷短视频，孩子在旁边玩的时候，他其实是可以被动接收到一些信息的，包括那些不适当的语言。所以我们自己也要尽量避免在孩子身边观看这类节目。
第三，讲道理，不要扣帽子如果孩子经常反复地使用某个词，而且你觉得他已经明白了这个词的含义，那么就要用一次严肃的谈话告诉他，为什么这个词会让大家不舒服，说这个词是不被允许的。
但是记得，只和他谈讲脏话这个行为就行了，不要给他扣“坏孩子”、“不学好”这样的帽子。因为这样不能阻止他说脏话，只会让孩子感到羞耻，挫伤他的自尊。
最后总结一下：
如果你的孩子刚学会说脏话，最好的反应就是没有反应，让它自然消退；
如果他已经说了好几次，那么排查一下模仿的源头，尽量减少接触；
如果他经常说某个词，你要告诉他，说这个词是不被允许的，但不要就此否定他的品质。
好了，今天的育儿要点就到这里。你的孩子有过说脏话的行为吗？你是怎么反应的呢？欢迎在留言区和我们分享～
