爱不需要太努力，爱需要更智慧。一位妈妈问：很多家庭教育老师都说，对孩子要无条件接纳，要尊重孩子。我女儿从早到晚手机不离手， 约定晚上十一点半睡觉却不遵守，断网后生气大喊大叫，然后接着无网也要耗到凌晨三四点……真不知道到底该怎么办？

家长和孩子因为手机的使用权和管理权，战争的硝烟从来都没停止过。

如果孩子想干什么家长就允许，这不叫尊重，这叫放纵。

那什么是真正的尊重？

要理解什么是真正的尊重，我们首先要明白两个心理学名词：一个是客体分离，另一个是课题分离。

客体分离是指把对方当成一个独立的个体，尊重对方的独立性和个体性。父母不按照自己的意志去改造对方。

课题分离是在关系中，区分什么是你的，什么是我的。不将自己的事情和他人的事情混为一谈。

父母要尊重孩子，首先是建立在客体分离的基础上，把孩子当成一个独立的个体，允许他有自己的想法，感受和需求，不要把父母的感受和意志强加给他。尊重孩子，意味着尊重他做的选择，也要让他为自己的行为负责。

我经常听到类似对话：

女儿：妈妈，我想吃雪糕。

妈妈：不行，吃雪糕对身体不好，容易肚子疼。

儿子：我想先玩会儿再写作业。

妈妈：不行，先写完作业才能出去玩。

儿子：我班主任简直是个母夜叉，真让人讨厌。

妈妈：咋能这么说自己的老师？以后还打算跟老师打交道不？

父母以自己的经验决定孩子的需求，感受和行为。这样做，是没有尊重孩子，听不见看不见孩子的真正感受、需求和情绪。

家长会说，万一他真的肚子疼了怎么办？要是跟老师搞不好关系，学习怎么办？玩到很晚，写作业应付或写到很晚也写不完怎么办？

让孩子为自己做出的选择承担后果，这是尊重孩子的另外一个维度。即：课题分离。孩子为自己选择的后果负责。

这次因为肚子疼，下次他可能就不吃了。

玩的时间长，作业草草应付被老师批评，写到很晚影响休息，下次他就会吸取经验，调整玩和写作业时间的分配。

孩子玩手机停不下来，他要承受第二天没有精神、无精打采的后果。

孩子正处在学习的关键期，错过了可能这辈子咋办？

孩子和家长发生冲突的主要根源就在于：不敢让孩子试错，也不敢让孩子承担责任。

人教人教不会，事教人一次就会。人生没有最晚，只有没有醒悟。

每个人的成长，都是不断试错中达成的。如果家长利用自己的经验，帮助孩子规避一切可能犯错的可能性，也剥夺了孩子的人生体验。那他就永远无法长大，永远不会为自己负责。

孩子的事，只要不涉及人身安全，不危及社会法律，请家长把选择权和决定权交给孩子，让他做主，允许他们试错后，在试错中成长，为自己负责。

真正的教育，是当孩子提出一个要求时，家长（老师）要帮他去分析后果，让他明白做这件事的结果可能会是什么，一旦他做了选择，就要让允许他尝试，并自己去承担责任。