先问一个问题：学生该不该有隐私权？
有人会说既然是人，无论大小都应该有自己的隐私权。那么问题来了，学生当众被老师翻包，这是不是已经涉及到了侵犯学生的隐私权呢？还是说老师的角色在学生面前本身就享有特殊的权力？
我们带着这个问题，先来看一起相关的事件。
媒体报道中学老师挨个翻包没收孩子零食9月19日，据河北长城网报道，9月18日（发布时间），广西桂林，老师挨个翻包没收学生零食，学生排队接受检查，零食堆满一地。
学校工作人员回应称，“我们允许带零食，但不可以带垃圾食品，比如辣条我们就不允许给学生带进去。”
河北长城网报道中学老师挨个翻包没收学生零食
下面附上小政视频所采集的视频以及学校工作人员的回应
学生被翻包已实锤我们通过以上信息可以获得以下结论：
1、通过媒体报道信息，我们可以得出老师当中翻学生的包属实。
2、通过采集的视频我们可以得出，当众翻包也是事实。
3、通过学校工作人的回应，我们可以得出老师确实翻了学生的包，只不过声称是为了不让孩子带垃圾食品。
我们通过以上3点，中学老师当众翻学生的包这已经是实锤了。那么问题来了，这样做是不是侵犯了学生的隐私权？带着问题接着往下看。
学生该不该有隐私权？对于学生该不该有隐私权，我们先来看什么是隐私，什么又是隐私权。
据某百科普及，隐私是指不愿让他人知道自己的个人生活的秘密，中国公民依法享有不愿公开或不愿让他人（一定范围之外的人）知悉不危害社会的个人秘密。
我们再来看看隐私权的解释，隐私权是指在生活中，每个人都有不愿让他人知道的个人生秘密，且这个秘密与其他人的合法利益无关，这个秘密在法律上成为隐私权，如个人的私生活、日记、照相簿、生活习惯等。
我们在看学生是不是符合这些条件。
1、学生是合法的中国公民，这是毫无疑问的。
2、学生的包没有危害他人的合法利益，哪怕是垃圾食品也和他人无关。
3、学生既然不愿意主动拿出来，这就是属于不愿意被人知晓。
4、学生的包属于私人用品，不让别人翻这是一个公民的合法权利。
隐私和隐私权的概念
通过以上来看，学生是应当享有隐私权的，既然享有隐私权，为何还要被公开侵犯呢？那就涉及到下一个问题了。
阻止“垃圾食品”的理由该不该是剥夺学生的隐私权的借口？经常吃“垃圾食品”对孩子的身体健康确实不好，这是众所周知的事情。但偶尔吃点也不会影响身体健康，更用不着上纲上线。试问我们这些过来的成年人，又有几个人没吃过这些所谓的“垃圾食品”呢？如今又有几个人因为偶尔吃了“垃圾食品”就变的“不可救药”了？
那么问题来了，老师阻止学生吃“垃圾食品”这事对不对呢？
首先老师劝导学生少吃或者不吃“垃圾食品”是没有任何问题的，但一刀切这就有点说不过去了。虽然是“垃圾食品”，但这个东西还是符合国家食品安全标准的，就这么强制学生不让吃垃圾食品这难道不是“独断专行”的行为吗？
用阻止学生“吃垃圾食品”当借口来翻学生的包，这就涉及到更严重的一个问题了。所谓的“好意关心”不是凌驾于法律之上的，当众翻包，这就是公然侵犯学生个人的隐私权。
网络配图独断专行
学校该不该有自制的规范管理权限？学校可以有自制的规划管理权限，甚至退一步来讲，可以规定学校不允许带垃圾食品，但这并意味这个规范的管理就可以凌驾于法律之上。
如果说学生公然违反了学校的规章制度，且被抓包了，学校可以选择暂时罚没相关的东西，但并意味着就可以公然从别人的包中去肆无忌惮的翻找。
网友的态度网友对于中学老师公然翻包没收学生零食发表了观点。
有人认为，首先要查一下学校里有没有小卖部又或者说学校里有没有超市，这些小卖部、超市有没有卖这种垃圾食品。
有人觉得应该留意这些所谓的垃圾食品最终会走向哪里？会返还到家长手里吗？恐怕真有点悬，在视频中毕竟没有看到老师去标记那个学生带了哪些垃圾食品，自然也谈不上归还。
有人觉得学校应该把重点放在教学上，搞这个就有点形式主义了。
有人认为，老师也是为了学生好。那么问题来了，出发的本意是好的，但造成的后果呢？可曾想过。
网友评论中学老师挨个翻包没收学生零食
有人觉得，一个校长，有什么权力认定什么是垃圾食品？这问题其实挺有意义的，如果这个标准都是校长来制定，那么还要相关部门有什么用呢？
有人觉得这就是公然违法行为，侵犯个人隐私权，谁给的权利！对于侵犯别人的隐私权谁也给不了这个权力，权力是属于自己的，哪怕是父母也不能剥夺。
大多数人都在质疑学校这么做的目的是为了什么？是真的为了学生好，还是另有其它的目的，这个需要深入调查。
总结这个中学目前公然公开的去侵犯学生的隐私权，这造成的影响是不可估计的。
学校是教书育人的地方，学校应该教会学生如何保护自己的隐私权，而不是公然去侵犯学生的隐私权。
学校选择这么“暴力”的方式，那么所接受教育的学生会产生什么样的心理，这个学校可曾想过吗？
老师是教书育人的，而不是公然打压学生的。老师可以引导学生，但并意味着可以侵犯学生的合法权益。如果说身为老师就可以僭越国家法律规定的隐私权，那么学生拥有的隐私权岂不就是一场笑话。
老师教书育人可以受到学生的尊敬和感恩，但前提是这个教育必须建立在平等的人格之上，而不是单方面的“霸权”。
社会在进步，教育也应该跟的上社会的脚步，教育不是“独断专行”，而是谆谆教导。
对此大家怎么看？
文 | 林子不小
编辑 | 林子不小
