文/兰妈谈育儿
幼儿园门口接孩子放学时,简直是不聊不知道、一聊吓一跳
有些孩子会背唐诗三百首,有些孩子识字1000+,还有些孩子甚至可以口算20以内加减法…
不得不说,现在的幼儿园是真的“卷”呀
就拿兰妈认识的几位家长来说,他们对自家孩子的学习计划基本上都安排得明明白白
小到跳绳、画画,大到学拼音、识字、做练习题和跳舞学技能,基本上就没有多少时间做自己喜欢的事
当然,也有一些家长表示说:
“卷也卷不动呀,我家孩子就认识奥特曼”
“我女儿读中班时还不会跳绳,班里其他孩子都学会了,不想丢脸,她每天放学玩具不玩了、电视也不看了,练跳绳积极得甚至连饭都不顾上吃,结果没过多久,她就成为班里跳绳最好的那个孩子”
“真的没必要太卷,孩子知道学的时候不用催就知道动,不想学的时候你越催、他们越烦,儿子读大班那年,老师要求早上签到写自己的名字,那段时间他每天缠着我教他写名字,这要是换作以前,你让他写个字跟掐他肉一样反抗”
…
从这些就可以看得出,养孩子就相当于我们种庄稼一样,急不得
该浇水的时候浇水,该施肥的时候施肥,孩子才能结出属于他们自己的成长果实
尽管优秀孩子都是从小培养出来的,但在幼儿园阶段家长最应该“卷”的能力,不是认识多少字,会算多少题、会背多少诗句,也不是能写出多么漂亮的字,而是注重社交能力发展
社交,也是伴随孩子成长里最重要的一种能力
那我们该如何帮孩子拥有这种能力呢?兰妈总结了以下几种重要信息,希望能够帮助到大家01
不要保护得太好
安全范围内允许孩子自由玩耍
不知道大家有没有发现这样一个现象:
被家长保护得越好的孩子,反而越娇弱,特别是在社交能力、和身体素质方面,就像是新生儿一样让人时刻操心
精养模式的堂姐露露,就是把她的女儿当成公主一样富养
从小到大,兰妈的这个小外甥女呀,说什么就是什么,被双方四个老人团宠不说,平时出门跟小朋友一起玩儿时,堂姐也紧张地如保镖一样随时排除危险
比如,看到一堆沙子了,立马就脱掉鞋子往沙堆里钻,堂姐见此一幕都会紧张地把她拧走,还解释说“好脏啊,到时候弄到衣服哪里都是”
又或者,小朋友们一起玩时,有几个孩子看起来很霸道、还不讲理,堂姐担心她女儿会被欺负,也是连忙带着离开
此外,为了少生病,堂姐也采取了“隔离”措施
生病了就请假在家休息,哪里都不去,家里每天定时定点消毒好多遍
平时出门也是一样,夏天怕晒不出门、秋天怕蚊虫不出门、冬天怕冷也不出门…
如此一合算,精养模式的情况下,外甥女能出门的也就春暖花开时节了
本以为如此细心抚养,孩子一定能被照顾得很好
可事实证明,温室里养不出松柏,庭院里也跑不开千里马
别看外甥女在家里霸道得很,到了外面可是怂地连话都不敢说,每次到了人多的地方也躲在妈妈身后寻求庇佑
身体方面呢,总是一送到学校没多久就感冒发烧,特别是到了秋冬季节,堂姐几乎就是医院里的“常客”
有一年冬天,就因为频繁生病发烧,她就跟老师请假说:“孩子一送到学校就生病,不如这个冬天就不去了吧”
老师呢,当时说话也比较直白
她直接告诉表姐:“没有环境适应孩子,只有孩子适应环境,如果孩子抵抗力差,平时可以陪着一起多运动锻炼,比如跳绳、慢跑这些运动都不错”
从那以后,堂姐慢慢改掉了对孩子保护太周到的精养模式,只要不发烧就坚持送上学,只要场地安全也随便孩子自由玩耍
一晃好几年过去了,再看看外甥女的状态简直是变化很大
每天放学后都缠着堂姐带她去找同学玩,大家一起在广场上蹦蹦跳跳,即便是满身大汗、全身脏兮兮地,回到家后也不会生病发烧
这就是“练”出来的好身体
社交能力也是一样,只要我们“敢”放手,孩子就可以得到更多的挑战机会
想要孩子在人群中走出自信洋溢的步伐,那就需要允许孩子自由玩耍,常带他们出去见见人、打打交道了
02
不要干涉得太多
孩子的事情由他们自己做安排
假期带孩子回外婆家时,隔壁村的王奶奶找外婆聊天
看到兰妈两个女儿活泼可爱,一见到人就热情打招呼的模样,她有些羡慕地说:
“这两个闺女养得这么好呀,见到人就那么亲切,甜进人心里面了,不像我家那个孙女,现在见到我连奶奶都不愿意喊了,也不知道是不是她妈妈教的”
听到这里,我本能地回答说:“不能吧,孩子长大之后有自己的社交圈子,也有自己的思想主见,和我们这些大人没有共同话题是很正常的”
可王奶奶依然不认同,始终觉得“孩子以前不是那样的,就是最近几年才变的”
后来,收假回家的路上遇到了王奶奶口中的孙女,她当时正和妈妈在路边等车
想着可以顺路,我就停车载着她们一起回家
当时,女孩第一个先上车,看了看我们,然后低着头抱着怀里的书包不说话
妈妈则紧跟其后,看到自己闺女连个招呼都不打的冷漠,她显然有些尴尬地批评说:
“见到人都不打招呼,真没礼貌,我看你是读书读傻了吧”
透过后视镜观察,妈妈的一番话也显然让女孩撅着嘴、满脸不开心
大概又过了十几分钟后,当气氛没有那么紧张了,女孩才缓缓开口说:“妈妈,我待会回去能不能找我同学玩会”
妈妈直接回答说:“不行,你的学校作业是完成了,可我给你布置的家庭作业还没有完成”
于是,不服气的女孩就开始顶嘴说:“天天把我关在家里学习,我现在见到人,都不知道该怎么跟人打招呼,嘴笨的连话都不敢说了”
确实,孩子的社交是需要靠“练”出来的,打招呼的勇气和口才也是一样
想让孩子变得落落大方,那就不要限制他们的自由
如果让孩子从小过着两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书的井底之蛙生活,时间久了,再多的学问、再多的口才也会因无处施展而变得寡言少语
所以,在孩子贪玩的年纪里就不要把他们绑在家里学习,在孩子渴望交朋友的阶段更不要过度干涉
相信你的孩子,也告诉他们:“你可以做自己喜欢的事情,但必须要把作业先写完,这是你的责任”
允许孩子安排自己的时间,同时也告诉他们什么是不能触碰的底线
这种有紧有松的教导方式,才能让孩子更好地做到学习、和玩耍两不误
03
不要焦虑得太快
孩子没朋友不是他们有多差劲
我们希望孩子拥有好的社交能力,但这是急不得,也不能给孩子施加太多的心理压力
有个亲戚家的女儿,小时候活泼可爱,见到谁都是甜甜地打招呼说:“你好呀”
那天生的自来熟个性,让大家都觉得:“这样的孩子,将来上学后绝对不会寂寞,身边肯定围绕着很多好朋友”
于是,女孩读幼儿园的第一天,就被爸爸妈妈、爷爷奶奶连续询问:
“怎么样,今天在幼儿园交了几个朋友呀”
刚出幼儿园门口,妈妈会问,回到家爷爷奶奶会问,等到和外地打工的爸爸视频通话时也不例外
面对这么多“交了几个朋友”的声音,女孩为了维护自己的面子,都回答说:“交了好多朋友”
听到孩子如此厉害,大家自然是放心,又替孩子开心
很快,女孩到幼儿园第一天就交很多朋友消息,在周围的亲戚朋友间传开了
每次一碰到熟人,也会拉着问一嘴:“今天又交新朋友了吧,快介绍给我们认识一下”
渐渐地,“今天交了几个朋友”无形中就成了女孩的内心压力
如果今天没有交到朋友,或者别人拒绝跟她一起玩,那一整天就会抑郁地不愿意说话,严重的时候甚至还不愿意开口跟家人说话
妈妈得知这一情况后着急不已,把孩子拉到房间慢慢询问才弄清楚真相
原来,女孩上幼儿园的第一天并没有交到朋友,在幼儿园里给小朋友打招呼人家也不理人
回到家后再被大家一个接着一个询问“交了多少朋友”,心里面的自卑感就油然而生了
接下来,“今天交了几个朋友”的关切也是一样
尽管大家都是关心、了解女孩,但这种标签式期待反而在落差感中让人望尘莫及
所以,孩子交多少朋友、能交多少朋友这件事,急不得
作为父母,我们也更希望孩子交健康的、彼此真心相待的高质量友谊
那在这个过程中,聪明的父母就会充当孩子的临时好友,而不是关心唠叨的监护人身份
比如,当孩子的身旁今天没有站着朋友时,我们就要化身大朋友去邀请孩子一起玩儿
告诉Ta:“爸爸妈妈现在是一个大朋友,你想玩什么呀,我们一起出去嗨皮吧”,孩子会特别享受跟爸爸妈妈一起玩的时光
又或者,当孩子看到其他小朋友胆怯地往后退时,我们就要像奥特曼一样出现在孩子面前
告诉Ta:“我是拯救世界的大英雄,谁想来跟我一起打怪兽呀”,接下来就是各种“我要”、“我想”的声音,孩子也会在这种气氛带动下变得更勇敢、合群
爱孩子就跟孩子一起克服困难,爱孩子也是在他们遇到挫折不敢时,像个大朋友一样陪着他们一起去打败恐惧
当孩子不再柔弱地躲在爸爸妈妈身后怯懦时,也是他们获得勇敢、掌握社交能力的高光时刻了
那么,关于幼儿园最应该“卷”的是社交能力这件事,大家还有哪些不一样的建议与看法呢?欢迎评论区留言分享!
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