我们这一代人，可能没有人会不知道三毛是谁，三毛的文字，曾经满足了无数人对于诗和远方的憧憬，温暖了一代人的心灵。很多人至今还对她的作品《撒哈拉的故事》、《梦里花落知多少》、《滚滚红尘》印象深刻。三毛死的时候，相信很多人特别不能理解，特别不能接受，怎么这么热爱生活的一个人会自杀。但认真思考过后，我们才明白，三毛的死是一种解脱，是一种必然，是对她的教育出了问题。
三毛天生就和别的孩子有一些不一样，虽然是一个女孩子，但她却从来不玩布娃娃，也几乎不跟别的孩子一起玩。才2岁的时候，家旁边有一座有一座孤坟，别的孩子都躲得远远的，但是她却经常一个人跑过去玩泥巴。像这样特别的孩子，父母在她的成长过程当中，是必须要特别关注她在心理方面的健康成长的，但是她的父母不但没有意识到这一点，还在教育方面犯下了三个致命的错误，以至于葬送了女儿的一生。
第一个致命错误，送孩子提前入学当时台湾的小学没有规定入学年龄，三毛的母亲就说服学校把才5岁的三毛送去读书，所以跟同学相比，三毛的年龄小很多，这是一个很致命的决定。本来三毛的性格就比较孤僻，这一下又跟同学的年龄差那么多，就更不合群了，对她的心理成长就更不利了；而且因为年龄小，心理承受能力差，难以承担沉重的学习压力，造成了三宝对学校的恐惧和厌恶，甚至萌发了自杀的念头。
她在作文里面这样写道：想到20岁是那么的遥远，我猜我是活不到穿丝袜的那个年纪就要死了。
第二个致命错误，过分重视孩子的学习成绩，忽视了对孩子的心理成长三毛参加完小升初考试之后，成绩不理想，考进了非重点中学的静修女中，本来这未必是一件坏事，因为三毛很喜欢这所中学，里面的老师一点都不凶。但是命运跟她开了一个玩笑，过了几天，她的父亲喜出望外的告诉她，她可以去台湾最好的省立第一女子中学读书，因为他的分数算错了。但这对三毛来说却是恶梦的开始。
初二的时候三毛跟很多女生一样，文科很好，理科不行，尤其是数学，她又不愿意让父母失望，于是就耍起了小聪明。她发现数学老师总是爱从课本后面的习题当中出考题，于是就把答案提前背了下来，结果一向数学都考不及格的三毛这一次考了一个100分。数学老师就怀疑三毛是作弊，就把她叫到办公室单独出题来去考她，那三毛肯定不会做了，于是老师就认定她是在作弊，就拿毛笔在她的眼眶四周涂了两个圆圈作为惩罚，还罚她要在操场上跑一圈。
对别的孩子来说被老师罚了也就算了，但是三毛不一样，她年龄小，心理承受能力差，她受不了这种羞辱，于是就经常开始逃学，经常跑到台北的公墓园里面去看书，而且不久之后就被诊断患上了自闭症。
三毛的这段经历，我认为很值得现在那些过分重视成绩、不重视孩子心理健康的家长和老师们要注意。现在我也经常会碰到一些孩子，因为家长和老师在学习方面施加的压力过大，出现了心理问题，甚至得了抑郁症。我甚至还收到过一位初中老师的求助，说他的一个学生现在已经上大学了，得了抑郁症，他认为这跟我在初中的时候受到这个老师的粗暴对待和羞辱有关，就说我要回来杀了你全家，吓得老师坐立不安，几个月都睡不好觉，问我要怎么办。
我告诉他，作为老师确实责任重大，你在羞辱孩子的时候可能以为是在教育他为了他好，但是实际上你这样稍有不慎就很有可能会影响这个孩子的一生。
三毛患上自闭症后，休学了6年，在家里面从14岁待到了20岁，最后她自己心里崩溃了，进行了人生当中的第一次自杀，被父母发现救了回来。父母遵照医生的建议，送三毛去学插花、钢琴、国画，但是没有效果，然后又送去顾福生那边学西洋画，结果顾福生发现三毛的才华不再绘画上，而在写作上，于是就鼓励她去写作。从此三毛就开始走上了文学的道路，而且一发不可收拾，最终的成为了著名的作家，写出了许多令人难忘的文学作品。
人们普遍认为，是文学拯救了三毛，让她从阴影当中走了出来，渐渐地变得开朗，开始回归到正常人的生活。但在我看来，这确是一个错误的选择，她的父母本来应该对她进行人格方面的教育，塑造她的健全人格，让她拥有健康的心态，但是她的父母却没有这样做。所以，三毛其实在精神上一直是不健康的，一辈子都是生活在痛苦之中，而文学其实起到了火上浇油的效果，三毛本来就是一个很敏感的人，文学让她变得更加多愁善感了。假如她从此的生活是一帆风顺那还好，但是假如在生活当中遇到挫折，就很容易让她感觉尘缘已尽，生无可恋，就更容易走上自杀的道路。因此，三毛的最后结局，事实到这个时候就已经早已注定。
那有人说，假如不是因为敏感，我们就看不到这样一个才华横溢的三毛了，就看不到他那些让人惊艳的文字了。但是作为一个父亲，我不能同意这样的说法，您是希望您的孩子惊才绝艳却红颜薄命，还是希望她平平淡淡却能够平平安安过一辈子呢？反正我是会选择后面这种。
