近日，一条青岛家长会的视频火上了热搜，引起广泛讨论。

起因是一位爸爸在家长会上，分享了自己对“学渣儿子”的认可和祝福。

他的发言不仅给予了孩子们更多的自信和勇气，也提醒了我们作为家长应该如何正确地引导孩子的成长。

同时，这位父亲的发言也给了其他家长们一个启示：我们应该摒弃成绩的沉重包袱，为孩子们营造轻松愉快的成长环境，我们要相信每个孩子都会有自己的特长和成功的机会。

无论他们是“学渣”还是“学霸”，他们都应该得到我们充满信心和鼓励的关注。

蔡元培先生在《中国人的修养》里说：“决定孩子一生的，不是分数，而是健全的人格修养。”

一个没有得到正确三观教育和人格教育的孩子，会为了私欲而伤害别人；一个无法在社会上立足的孩子，啃老便成了他们唯一的选择。

的确，分数能让孩子在短跑中取胜，可人生却是一场马拉松。好成绩和高学历，并不是完美人生的代名词。

现实中，天才本就是凤毛麟角，而媒体的全方位报道，给了家长一种“人人都有可能是天才”的错觉。在教育焦虑的浪潮下，无数家长绞尽脑汁乘风破浪。

当他们埋怨孩子为什么跟不上自己的步伐时，被浪花冲倒的每一个孩子，其实都在拼尽全力爬起来。

每当爸爸吐槽陪孩子写作业太痛苦时，已经在书桌前与数学题“战斗”两个小时的孩子，又何尝不痛苦呢？

每当妈妈抱怨成绩为什么总是提不上去的时候，明明很难过，孩子也依旧会使劲扯出一个微笑，暗下决心今晚多做一张卷子，对妈妈保证：“妈妈，相信我，我一定好好学！”

他们不是神童或天才，虽然默默无闻，但从未放弃过努力，想成为爸爸妈妈的骄傲。

只是，努力需要时间，回报需要等待。

于是，他们只敢在没有熟人的网络上，坦言自己的迷茫，表达自己的难过。

后台有留言说：

自己是“别人家的小孩”，但她依旧会羡慕父母口中“别人家的小孩”，以至于常常忽略了自己身上的闪光点，变得越来越自卑：

另一位用户则留言说：

真的竞争不过别人啊，我是一个平凡的人，但我爸爸妈妈不肯接受我的平凡，我该怎么办……

可父母若是换一个角度想，一个积极向上，善解人意、努力奋进的孩子，不正是“好学生”该有的样子吗？

当父母撕掉为孩子贴上的标签，仔细观察孩子最真实的样子后就会发现：你的孩子，要远比想象中更加优秀。

记得电视剧《我在未来等你》中的班主任，苦口婆心地对家长们说过一段三观很正的话：

“我们不能一味用考试成绩和排名去衡量一个学生，这很可能成为一个学生求学路上的负担。”

自然，学习还应是为了能更好地探索世界、享受生活，有独立思考的能力等等，不止是工作、养家糊口而已。

在教育孩子之前，家长必须首先明白：不一定每个孩子都有“天赋”，有天赋的人其实很少，但至少会有兴趣和自己喜欢做的事。

有的孩子擅长学习，有的孩子擅长艺术，有的孩子擅长运动，正是拥有不同天赋的孩子，在自己的领域各自闪耀，才造就了这个有趣的世界。

鼓励，就是帮助孩子寻找天赋最好的方式。

真正的鼓励，不是为了让孩子在下一次考试中获得更好的成绩，而是为孩子创造一个有支持感的氛围，让孩子明白，无论他想做什么事，成为什么样的人，爸爸妈妈一定会支持他。

纪录片《差生》中，也有一个真实的故事。

托德从小就是班级里最不受待见的孩子，患有注意力多动缺陷障碍，成绩常年倒数第一。偶尔熬夜写完作业，老师却鄙夷地说：“你写不出这么高水平的诗，好诗也是抄的。”

不堪压力的托德早早辍学，靠救济金度日。当他以为自己的未来是一片黑暗时，是他的妈妈为他点亮了一根火柴。

当老师质疑托德抄袭时，妈妈翻出了儿子草稿纸，要求老师道歉；

托德因为学历问题找不到工作时，妈妈鼓励他报名门槛很低的社区大学。

学校里教育学课程中的一句话，瞬间点醒了他：

“当学习成绩成为评价孩子的唯一标准时，差生就像永久被钉在了耻辱柱一般，耻辱，低自尊，各种负面情绪交织着，让他们很难安下心，悲伤，就是一股堵在胸口的怒火。”

他终于明白，为什么自己总是会被流言蜚语所影响；他也终于明白，这一路上，妈妈到底付出了多少。

当他发现“差生”不过是一个可有可无的标签后，他不再畏手畏脚，全身心投入自己感兴趣的研究领域，最终成为了哈佛大学的教授。

接纳，相信，鼓励，才是教育最重要的三个步骤。

如果家长跳出分数的圈套，从认可孩子的分数，到认可孩子，才能真正接纳孩子；

家长愿意无条件相信孩子，并相信科学教育的力量，才能给孩子最大的安全感；

家长率先做出改变，鼓励引导孩子，才能帮助孩子找到天赋所在。

一个快乐的好孩子vs一个高分但不开心的孩子，你更希望你的孩子成为哪一种？

愿所有父母，都能放下心中的评分表，认真看看此刻正在努力向上的孩子。

也愿所有孩子，都能找到心之所向，哪怕跌倒，都能爬起来，勇往直前。