【学生版】
17.补写出下列句子的空缺部分。（6分）
（1）“不学诗，无以言。”春秋时期，人们常借《诗经》含蓄文雅地表达自己的志向以及抒发内心的愤懑。《<论语>十二章》中“__________，_________”反映了《诗经》的这一应用价值。
（2）李白《将进酒》中“________”一句可以看出诗人酒量之大，酒气之豪；“_______”一句表达永远沉醉酒乡的愿望，感情由狂放转为愤激。
（3）月是古诗词中常见的意象。望月怀远而感思乡之情，如“举头望明月，低头思故乡”；月照今古而生怀古之意，如“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”；由月之理而悟人生之理，如“__________，_________”。
20.病句
肚皮装得饱饱的，是一件乐事；心灵装得饱饱的，是一件更大的乐事。如果一个人在学问上有深厚的兴趣、精深的造诣，他会发现万事万物各有妙理在内，他会发现自己的心涵蕴万象，澄明通达，时时有寄托，时时在发展。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
学是学习，问是追问。世间可学习可追问的事理甚多，知识技能须学问，品格修养也还须学问；读书人须学问，农工商兵也还须学问，各行有各行的“行径”。
学问是为生活。人有肉体，有心灵。肉体有它的生活，心灵也应有它的生活。肉体需要营养，心灵也不能“辟谷”。肉体缺乏营养，必自酿成饥饿病死；心灵缺乏营养，自然也要干枯腐化。人为万物之灵，就在他有心灵或精神生活。一个人到了只顾衣食饱暖而对于真善美 ① 时，他就只能算是一具 ② ；一个民族到了只顾体肤需要而不珍视精神生活的价值时，它也就必定逐渐没落了。
学问是精神的食粮，它使我们的精神生活 ③ 。肚皮装得饱饱的，是一件乐事；心灵装得饱饱的，是一件更大的乐事。如果一个人在学问上有深厚的兴趣、精深的造诣，他会发现万事万物各有妙理在内，他会发现自己的心涵蕴万象，澄明通达，时时有寄托，时时在发展。学与问相连，所以学问不只是记忆而必是思想，不只是因袭而必是创造。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
19.文中画波浪线的句子使用了比拟的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）
20.文中画横线的句子有语病，请进行修改使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3分）
【教师版】
17.补写出下列句子的空缺部分。（6分）
（1）“不学诗，无以言。”春秋时期，人们常借《诗经》含蓄文雅地表达自己的志向以及抒发内心的愤懑。《<论语>十二章》中“__________，_________”反映了《诗经》的这一应用价值。
（2）李白《将进酒》中“________”一句可以看出诗人酒量之大，酒气之豪；“_______”一句表达永远沉醉酒乡的愿望，感情由狂放转为愤激。
（3）月是古诗词中常见的意象。望月怀远而感思乡之情，如“举头望明月，低头思故乡”；月照今古而生怀古之意，如“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”；由月之理而悟人生之理，如“__________，_________”。
20.病句
肚皮装得饱饱的，是一件乐事；心灵装得饱饱的，是一件更大的乐事。如果一个人在学问上有深厚的兴趣、精深的造诣，他会发现万事万物各有妙理在内，他会发现自己的心涵蕴万象，澄明通达，时时有寄托，时时在发展。
17.（1）可以群，可以怨
（2）会须一饮三百杯 但愿长醉不愿醒
（3）人生代代无穷已，江月年年望相似（或：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺）
20.一个人如果在学问上有浓厚的兴趣、精深的造诣，他会发现万事万物各有妙理在内。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
学是学习，问是追问。世间可学习可追问的事理甚多，知识技能须学问，品格修养也还须学问；读书人须学问，农工商兵也还须学问，各行有各行的“行径”。
学问是为生活。人有肉体，有心灵。肉体有它的生活，心灵也应有它的生活。肉体需要营养，心灵也不能“辟谷”。肉体缺乏营养，必自酿成饥饿病死；心灵缺乏营养，自然也要干枯腐化。人为万物之灵，就在他有心灵或精神生活。一个人到了只顾衣食饱暖而对于真善美 ① 时，他就只能算是一具 ② ；一个民族到了只顾体肤需要而不珍视精神生活的价值时，它也就必定逐渐没落了。
学问是精神的食粮，它使我们的精神生活 ③ 。肚皮装得饱饱的，是一件乐事；心灵装得饱饱的，是一件更大的乐事。如果一个人在学问上有深厚的兴趣、精深的造诣，他会发现万事万物各有妙理在内，他会发现自己的心涵蕴万象，澄明通达，时时有寄托，时时在发展。学与问相连，所以学问不只是记忆而必是思想，不只是因袭而必是创造。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
19.文中画波浪线的句子使用了比拟的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）
20.文中画横线的句子有语病，请进行修改使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3分）
17.（1）可以群，可以怨（2）会须一饮三百杯 但愿长醉不愿醒（3）人生代代无穷已，江月年年望相似（或：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺）
18.①兴味索然、兴致索然、漠不关心、不以为意、毫不在意、毫不关心、满不在乎 ②行尸走肉 ③丰富多彩、多姿多彩（每空1分，共3分）
19.①文中通过动词“装”和形容词“饱饱的”将“心灵”比拟成胃，（1分）②化无形为有形，生动形象地写出了学问对人的心灵的滋养作用，（2分）③表达了作者对人们通过学问丰富心灵世界的喜悦（期待）之情，使表达更加活泼。（1分）
20.一个人如果在学问上有浓厚的兴趣、精深的造诣，他会发现万事万物各有妙理在内。（改对1处得1分，改对两处得3分）
