这张照片为日本人所拍，镜头C位是日本代表伊藤博文和陆奥宗光，脸都没资格露出来的清朝政府代表是李鸿章和李经方。条约的主要内容如下：

1、割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；

2、赔偿日本白银2亿两，从条约批准互换之日起三年之内能全数清还，除将已付利息或两年半或不及两年半于应付本银扣还外，余仍全数免息。

3、开放通商口岸：中国还增开沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。

4、允许日本在中国投资建厂。

这一让中国人心如刀绞的条约，不仅使中国大片领土沦为日本的殖民地，还严重削弱了中国的国防，为日本对中国的进一步侵略埋下了祸根。此后至1945年的半个世纪中，中国被掠夺的财富不计其数，半个中国几乎毁于战火，3500万人丧生。日本对中国的践踏蹂躏，还体现在中国人民精神上伤害和屈辱，想想就义愤填膺，恨之入骨。

然而，仅仅过去了90年，当年浴血抵抗日本侵略者的民族英雄大都作古，已所剩不多，日本又趁虚而入，以灭其文化的手段悄然发动了一场看不见的战争。

协定的内容主要是：日本国际教育情报中心与中方每年轮流对双方的教材进行互审。这种脱裤子放屁的合作究竟有什么好处呢？

结果就是，日本教科书中，原本比较客观反映日本侵略中国历史的篇幅或内容，开始被屡屡删减篡改，与此同时，国内的教科书中，有关日本侵华史的文章和和抗日故事及英雄人物的内容也在悄然无息中被逐渐删除。例如，小编中学时在历史书上了解的日军“百人斩”暴行以及配图，现在随便问一个中学生，脸上是满满的懵比。不知何时，这个内容早被拿下。

虽然，中日教材互审的期限是2001年，可是经过十多年的操作，后果已然成为一种惯性，以至于发生了持续十多年的“毒教材”事件。其实十多年来，有良知的义士就毒教材的问题不断申诉反映，但就如当年受害的中国人向汉奸投诉鬼子一样。

网民发出“拒绝参战也不让子女参战”的一番言论引发热议，其实这奇怪吗？绝非仅有吗？这足以说明日本的文化侵略已经斩获颇丰。当我们意识到问题的严重性后，亡羊补牢，为时未晚。

这两张照片，年代不同，后果一样。当然还有一个明显区别，《马关条约》是清朝惨败后在日本逼迫下所签，《中日教材互审协定》是中方屁颠屁颠去日本交流后酿出的毒果。