在 2024 年，新增 831 个博士点和 1924 个硕士点的消息引起了广泛的关注和讨论。有人担忧学历再度贬值，甚至断言全面进入了“拼爹娘”的时代。然而，事情真的如此悲观吗？

新增大量的博士点和硕士点，从某种程度上反映了我国高等教育的不断发展和对高端人才培养的重视。这一举措旨在满足社会对不同领域专业人才的需求，推动学术研究和创新。但与此同时，也引发了人们对学历含金量的质疑。

学历贬值的观点并非毫无根据。随着高学历人才数量的增加，就业市场竞争愈发激烈。过去，拥有硕士或博士学位可能是脱颖而出的绝对优势，如今却可能只是众多求职者中的普通一员。这使得一些人感到，单纯依靠学历难以获得理想的职业和发展机会，从而产生了学历贬值的焦虑。

然而，将这种现象简单归结为学历贬值，或许过于片面。新增学位点并不意味着教育质量的下降，相反，这为更多有学术追求和专业发展愿望的人提供了深造的机会。对于那些真正热爱学术、具备研究能力和创新精神的人来说，新增的学位点是他们实现梦想的阶梯。

再者，认为全面进入“拼爹娘”的时代也过于消极。虽然家庭背景在一定程度上可能会为个人的发展提供资源和机会，但在一个公平竞争的社会环境中，个人的能力、努力和综合素质仍然是决定成功的关键因素。即使学历的光环有所减弱，通过不断提升自身的专业技能、积累实践经验、培养良好的人际交往和解决问题的能力，依然能够在职场中崭露头角。

面对新增学位点带来的变化，我们不能陷入无谓的恐慌和抱怨。对于学生和求职者而言，要更加清晰地认识自己的兴趣和优势，制定明确的职业规划，不仅仅追求学历的提升，更要注重能力的培养。对于教育机构来说，要保证新增学位点的教育质量，优化课程设置，加强导师队伍建设，培养出真正符合社会需求的高素质人才。

总之，2024 年新增博士点和硕士点是我国高等教育发展中的一个新变化，我们应以理性和积极的态度去看待。它既带来了挑战，也孕育着机遇。只要我们能够不断提升自己，适应时代的发展，就能够在这个充满变化的社会中找到属于自己的舞台。