培养孩子讲述能力在孩子的语言干预、教育中是很重要的一部分，主要以培养孩子独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，而根据讲述活动的性质大体可以分为叙述性讲述、描述性讲述、说明性讲述与议论性讲述。本次，我们为大家带来的则是关于培养孩子叙述性讲述的方法，大家可以根据孩子的实际情况酌情参考。

叙述性讲述是在一种在相对正式的语境中进行独白的语言能力，通过叙述性讲述，孩子可以逐渐感知到在集体面前讲述与日常谈话之间语境的不同，从而逐渐提升独立构思与清楚讲述的能力，并且还会不断发展出控制语言交流信息清晰度的能力。因此，叙述性讲述在讲述能力训练中是相对主要训练内容。

简单来说，叙述性讲述就是用口头语言把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化讲述出来，讲述过程中说清楚时间、地点、人物和事件的发展过程，而讲述的内容可以是小故事（绘本、故事书、动画片等），也可以是孩子在日常生活中看到的事情。比如，故事中的角色在什么时间、什么地点，做了什么事情以及最后的结果是什么。

在训练方面，大家可以参考以下方法

1.提问法

在进行训练/教学活动时，可以通过提问的方式来帮助孩子明确故事要素（时间、地点、事件、结果以及心理活动等），理解故事主要内容。

​而提问的方式大家可以根据孩子的实际情况选择闭合式提问（如填空式、列举式、选择式、顺序式等）或开放式提问（如以“什么”“怎么”“为什么”向孩子提问）。

​2.转述法

这个方法简单来说就是根据孩子的年龄、语言能力（语言理解、语言表达）选择合适的故事内容向孩子讲述，然后再让孩子用自己的语言转述故事内容。

3.角色扮演

选择孩子熟悉的小故事或故事情节，然后根据故事布置特定场景，让孩子选择故事中自己喜欢角色并进行表演（讲述故事中的内容），而在表演方式方面，大家可以根据孩子的情况选择真人表演或是利用玩偶表演。

4.自编故事

根据孩子的能力情况，可以选择让孩子继续编撰自己所熟悉故事的后续内容或是改编孩子所熟悉的故事内容，如果孩子能力较强，还可以为孩子提供一些图片与文字内容，让孩子根据以往阅读过的故事与自己的想象进行故事讲述。

温馨提示

大家可以根据孩子的实际能力情况与兴趣爱好酌情参考。同时，也建议大家在参考以上方法对孩子进行训练/教学前，可以先咨询专业老师的意见，了解这些方法是否适合孩子。