大家好，我是布谷妈~

几个好朋友难得聚一下，大家都聊着各自的情况。

闺蜜糖糖很是焦虑，说自己接到女儿班主任的电话，以女儿目前的状况，只怕到时上高中有些难度。

糖糖不明白，女儿从小成绩优异，经常拿双百。可怎么一上到初中，成绩就下滑严重，甚至还开始拖班上后腿了呢？

另一位当老师的朋友问，孩子是不是没有找到好的学习方法？

糖糖叹了口气，说，孩子的学习方法，我也不清楚。我看她记忆力都还不错啊，很多知识背一背就记住了。

老师朋友接话说，可能问题就是出在这。很多孩子在小学阶段，只要稍微努努力，多记多背，成绩一般不会差。但到了初中，如果还是这样的方法，那对于难度大的学科，根本就应付不来了。

所以说，小学阶段的成绩，是假象。并且，从小学到初中阶段，有一年是“分界线”，成绩一旦下滑就难追回了。

我们赶紧问，这到底咋回事？

老师朋友跟我们仔细分析了一下，我把她的话总结出来，分享给大家。

老师朋友说，据数据显示，小升初后，只有约18%的孩子能顺利进入掌握初中知识的状态。而30%的孩子，会因为跟不上进度而成绩直线下滑。剩下约52%的孩子，则因为一直没打好基础而处于落后状态。

为什么进入初中后，会有大批小学“优生”，成绩下滑厉害呢？

原因有3点。

第一，小学知识相对简单。孩子不需要运用太多的技巧，只要努努力，就能考高分。

第二，小学科目不多、拓展不强，孩子反复练习多刷题，基本问题不大。

第三，很多家长和孩子都容易忽略学习方法，只看到了成绩的表面。这就导致孩子上初中后，无法掌握归类策略、系统化策略、抽象逻辑等思维。遇到难度大的学科，根本吃不消。

而到了初二这一年，可以说是“分界线”。如果孩子的成绩无法稳定下来，反而下滑，那之后想再追，就真的很难。

因为初一的时候，还只增加了历史、地理、生物等学科，这些也还算比较简单，给孩子们一个缓冲。

但到了初二，加入了物理这一“烧脑”的学科。不仅如此，数学也难度加大。可以说，在初二这一年，孩子们要学得最多、最难。

即便有再好的记背能力，如果弄不懂物理的原理、数学的逻辑、文综的思维，那孩子也只有被别人甩一大截的份。之后再想追，就望尘莫及了。

所以说，孩子在小学阶段，我们不仅要关注成绩，但更要关注的，是他的学习方法和思维。别看孩子们的成绩表面上都差不多，但他们的学习方法和思考方式不同，以后上初中的情况就会有天壤之别。

孩子要学会转变思维模式，将原来那种一背了事的学习方法应用在语文英语这样的科目上。多多锻炼逻辑思维能力，学会举一反三，归纳总结，演绎推理等思维模式。在这种模式下，学习增加的科目会事半功倍。

学习只是表面，思维方式才是根本。家长弄清楚学习思维，了解了他的学习方法，才能明白孩子的弱点和短板是什么，这样才能有的放矢，让孩子的成绩上一个新台阶。

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作者简介：布谷妈妈，一个善观察、爱思考、有办法的妈妈。专注儿童心理，读懂孩子轻松养育，喜欢就关注吧~