1教育教学权

教育教学权是教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利，同时也是教师最神圣的权利。所谓师者，所以传道受业解惑也。作为一名教师，可以根据国家、学校以及学生的特点进行教育教学活动，任何人都不能剥夺这一权利。

2学术研究权

学术研究权是指教师可以从事一些科学研究、学术交流，参加学术团体，并且在团体中发表自己的意见，有学术争鸣的自由。同时，教师有权将自己的学术成果进行发表、著书立说。例如：大学教授评职称发表的学术论文，这些荣誉都是他自己的，这就属于这一条。

3指导评价权

指导评价权是指教师有权在不违反法律法规、学生身心健康的情况下对学生做到因材施教。对学生的品行、学业成绩等方面进行公正的、客观的指导。比如教师对学生的作文进行指导就属于这一条。

4报酬待遇权

报酬待遇权是指教师可以按时获取工资，享受国家规定的各种待遇，包括五险一金、寒暑假带薪休假等等。同时，教师的报酬必须按时发放，学校不得以其他项目为借口占用教师的工资、年终奖等。

5参与管理权

参与管理权是指教师有权对学校教育教学、管理工作、教育行政部门工作提建议，通过教职工代表大会或者其他形式进行民主管理。比如教师给学校管理提意见，校长却说让他把课上好就可以了，其他的不用管，这就违背了这一条。

6进修培训权

进修培训权是指教师有权参加进修或者其他方式培训的权利，这也是教师终身学习的一种体现。比如一些学校组织青年教师参加校本培训，让年轻的教师去学习，体现的就是这一条。再比如特岗教师的岗前培训，都属于进修培训权利。

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1.下列中国古式经典教育名言，体现循序渐进教学原则的是( )。

A.温故而知新

B.不愤不启、不住不发

C.不陵节而施

D.博学于文，约之以礼

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C。不陵节而施表示学习不能跨越等级，要循序渐进。

A选项,“温故而知新”体现巩固性教学原则。

B选项,“不愤不启,不悱不发”体现启发性教学原则。

D选项,“博学于文,约之以礼”表示广泛地学习古代的文化典籍,又以礼来约束自己。

故本题选C。

2.学完“压强”概念，学生理解了“在同等压力下，受力面积越大，压强越小”的道理。田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的应用。该教师贯彻的主要教学原则是( )。

A.理论联系实际

B.循序渐进

C.直观性

D.启发性

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A。学完概念后，要求举生活中运用的例子体现的理论联系实际的原则

3.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了拿一教学原则?( )A.理论联系实际的原则

B.科学性和思想性统一的原则

C.启发性原则

D.发展性原则

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B。科学性和思想性统一的原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传 授

给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育 因素，对学生进行政治、思想教育和道

德品质教育。王老师既讲了“镭”这个知识，又通过居里夫人的例子对学生进行了教育，

因而体现了该原则。

【教师义务】 教师还应当履行下列义务：

(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;

(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。