由中国教育科学研究院编著、高等教育出版社出版的《2023中国职业教育质量年度报告》日前正式面世，全书分为人才培养、服务贡献、国际合作、文化传承、产教融合、发展保障、面临挑战共七章内容。新锦成研究院连续第四年为报告提供第三方调研数据，并深度参与报告撰写、指数研制等工作。
在本年度报告中，新锦成研究院参与研制高等职业学校人才培养指数，基于职业教育的人才培养投入、过程和成果相关指标数据，采用因子分析法确定指标权重，对高等职业学校人才培养整体情况进行评价。指标数据来源多样，包括2022年度的高等职业学校教育质量年度报告数据采集表、教育部公示文件、全国高等职业学校人才培养工作状态数据采集与管理平台等。
高等职业学校人才培养指数通过人才培养投入（包括办学条件、师资队伍和教学资源等3项二级指标）、人才培养过程（包括专业设置、技能培养和教学评价等3项二级指标）和人才培养成果（包括技能水平、创新能力、就业质量和职业发展等4项二级指标）三大维度的34项末级指标观测点，综合计算得出东部地区、中部和东北地区、西部地区各50所人才培养卓越高等职业学校。
