3月5日，浙江大学教授、博士生导师刘永锋突发疾病，
经抢救无效去世，终年48岁。
据家人透露，他是在外地出差参加会议时突发脑溢血倒下的。
随后被紧急送医，但最终未能挽回生命。
他的妻子整理了他的工作记录，发现他在过去一年间，
法定工作日183天，实际工作319天，一年内出差135天，
非出差日中，有105天的下班时间晚于22点。
他的离世让无数教育工作者心生共鸣——
拼命工作到生命最后一刻，真的值得吗？
其实不仅是大学教师，对许多中学教师而言，
工作压力大、节奏快早已成为常态。
从清晨披星戴月到校，白天上课，课后辅导，晚上备课、批改作业，
甚至周末还要加班开会、培训、家访。
每天忙得像陀螺，稍微慢一点就可能被通报批评。
在当前的教育环境下，
教学任务、升学率、学生管理、家校沟通，
每一样都是沉甸甸的责任。
更别提各种考核、评比、竞赛，层层加码，压得人喘不过气。
有人调侃，教师的“课表”不仅仅是排在黑板上的课程，
而是从早到晚的无尽任务清单。
如果有人统计，许多教师的实际工作时间远远超过正常的工时标准。
即使没有996的硬性规定，
但在家批改作业、写教案、准备课件、处理家长信息，已经成了生活的一部分。
“休息日”对许多教师来说，早已是个奢侈品。
很多老师周末还要参加培训、教研活动，甚至带学生参加比赛。
有些学校为了成绩，要求老师给学生开小灶，甚至连寒暑假都不能真正休息。
“全年无休”并非危言耸听，一些教师一年只有过年几天能稍微放松。
身体和精神的双重消耗，使得许多老师长期处于高压状态，最终积劳成疾。
“要对学生负责”，是每一位教师的信念。
但谁来对教师负责？
近年来，越来越多的教师因工作压力导致身体健康受损，甚至英年早逝。
心血管疾病、焦虑、抑郁，已经成了不少教师的职业病。
曾有媒体报道，某地58多岁教师猝死在宿舍，这样的悲剧不止一次发生。
更让人无奈的是，
社会对教师的要求越来越高，工作负担越来越重，
但真正关心教师工作环境和健康的声音却很少。
教师不是“超人”，拼命工作不是美德长期以来，社会对教师的期待是“无私奉献”，但奉献不该等同于透支生命。
拼命工作不应该成为衡量一位教师优秀与否的标准。
教育的可持续发展，离不开教师的健康和尊严。
呼吁减负，不是偷懒，而是为了更好地教书育人。
让教师有合理的休息时间，保障他们的身体健康，
才能让更多优秀的老师留下来，才能让教育真正良性发展。
我们送别那些因过劳倒下的教师，
也希望所有在岗位上的教育工作者，能够被善待。
因为，一个透支生命的行业，最终会让所有人都付出代价。
无止境的内卷，只会让人身心俱疲，
拼命工作，拼不出好教育，更拼不出好人生。
对此，您怎么看？
快乐就好
不卷，死的更快。适者生存