别让小学的100分遮住父母的双眼。升入初中后，学习成绩仍然拔尖的孩子，在小学阶段大多会有这三种表现，而且学习上还游刃有余。
如果你的孩子在小学阶段经常考100分99分，别高兴放松得太早。初中学生家长说句心里话，小学五年级、六年级知识难度比低年级更深；初一阶段是小学和初中知识的衔接学年，也是让孩子适应初中节奏的一年；初二年级学习难度再提高。
而真正学习后劲十足的孩子，在小学阶段大多有这三种表现。
面对问题有自己较强的判断力
在学习方面，不会因为家长买了很多教辅材料，就逐道题完成。而是会根据自己掌握的知识强弱，判断做哪部分，合理安排时间，平衡各学科。
对于自己做错的题，也是先思考错在哪儿，而不是家长和老师说，做错了，就盲目地改正。
面对阅读，孩子有自己明确的喜好
上学以后，孩子小团体内的阅读兴趣是会传播的。一个还在看侦探故事，破案故事可能会传染10个、20个孩子。有的孩子就是别的孩子读什么，他就读什么。
而初中仍然保持成绩优异的孩子，他们不仅会读大众喜欢的故事书，还会读自己喜欢的各种书籍，而且种类繁多、覆盖面广泛。
面对学习，已形成自己的学习方法和规划
教育家叶圣陶先生曾说过，培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率才会成功。
学习同样如此。成绩的高低，努力是一部分，找到恰当的学习方法，会让自己在学习途中事半功倍。
会学习的孩子，保持自己独有的学习节奏，每天花费最短的时间，完成最高效的学习内容。在老师和家长的眼中还游刃有余。
那么在小学阶段，如何培养孩子发现，并形成自己高效的学习方法呢？
1. 发自内心、主动克服学习上的困难
生活寻求安逸、趋利避害是人类自古传下来的天性。人的大脑也同样喜欢“偷懒”。想要成绩好，掌握更多的知识和技能，就要主动克服天性。
在小学阶段，我们主要面对的就是：早上不想起床、作业拖拖拉拉、做事磨磨蹭蹭、满脑子总想着玩游戏、觉得自己会了考试就错等等，特别大的问题没有，小问题总是不断，干扰着自己想要努力学好的决心。
行动起来，才是解决问题的第1步。
2. 有目标、有自信，且自我激励
有目标，前行的道路会少走很多弯路。目标坚定的孩子，在中学时，甚至小学时，就已经认定了自己前行方向。
有的孩子想上一所好的高中，稳固自己的成绩，及时发现自己的问题、解决问题。
有的孩子未来想进入机器人领域，小学时已经努力学习编程知识，克服英语弱的困难。
有的孩子羡慕主持人的风光，日常生活中注重自己的气质，多读书增加学识。
目标明确，勤学苦练为佳绩。
3. 正视问题，了解自己的学习弱项，平衡
人无完人，不可能尽善尽美。成绩优异的孩子，同样会在学科方面稍有偏颇。聪明的孩子，会在学习计划中会注重补足学习上的短板，让各学科成绩均在优秀的队列。
小学六年，想要孩子学习后劲足，帮助孩子养成自己的学习方法和良好的学习习惯，是重中之重。
很多学习常见现象，用科学的角度分析问题，从根源给出解决方法。比如孩子只想玩游戏，如何从内心说服自己。孩子写作业拖拖拉拉，问题背后的本质是什么，家长了解问题根本，才有更恰当的解决方法。
想要孩子学习好，方法少不了。解决了干扰孩子学习的各种困难，书中还展示了记忆方法、提升行动力/专注力的办法、上课怎么听、回家怎么复习、如何高效阅读等等围绕提高学习的方法和技巧上。
