先说结果，通过一学年的科学系统辅导，孩子从认不清26个字母到考试成绩A。
下面，我说一下我的自身经历，希望可以帮助到更多的家庭及正在小学阶段的孩子们。
这要从几年前说起，当时我家孩子上小学一年级，由于外界影响影响，孩子一年级没能够入学读书，二年级上了半年，又赶上三年口罩，孩子在家上网课，后来转学，中间又耽搁了一段时间，总结下来，就是英语没有学习基础，在没学习英文26个字母的情况下，直接学习了语法、日常会活、句型时态。
如果对于母语是英语的小孩来讲，也许很正常，因为人家出生就开始喊着Dad、Mum长大的，而对于华夏子女来说，我家孩子上课真的就成了听天书一样。
那段时间，用孩子后来与我沟通中讲到的一句话来形容：英语课就是他的人间地狱。
面对如此棘手的问题，我也是抓了狂，但是成年人的世界里没有失败二字，我便开始了改变现状的行动。
我静下心，开始制订属于他的个性化的英语学习评划。计划分三个阶段，每个阶段都规划了不同的学习目标与完成任务。
首先，我将小学1-6年级各年级的教学目标写在一张A4纸上，然后对应着去翻看英语书，将书中的内容与教学目标一一对应上，按照教学目标的要求为孩子制定了一套学习计划。
小学1-6年级教学目标我写在下面了,大家可以对照着孩子的年级去查一下英语的教学重点。
学习目标我参照了教学大纲中的学习目标。
一年级教学目标：
1、认知英语基础的26个字母，能够大小默写。
2、词汇：会读日常生活中常见的动物、水果、颜色，并且可以默写下来。
3、句型：最基础的简单句子，也就是主谓宾句型。例如：I Love you.
二年级教学目标：
1、词汇：会读家庭成员、学校用品、食物的词汇，并且能够默写下来。
2、句型：复杂一点的句型，比如疑问句。例如：Can I help you？
3、能够背诵课文中的简单对话，可以简单的问候、自我介绍、日常对话。
三年级教学目标：
1、名词复数
2、动词时态，初步学习动词的现在时和过去时。
3、句子：更加复杂的句子结构。比如：并列句、复合句。能够正确运用标点符号。
四年级教学目标：
1、时态学习：进行时、一般将来时。
2、形容词以及副词的比较级和最高级。
3、从句：学习状语从句、宾语从句，能够找出文章中的句型，可以用此句型写作。
五年级教学目标：
五年级主要增加了阅读理解与写作。
1、阅读理解：能够读懂简单的故事和文章。
2、写作：学习基本写作技巧。比如描写,叙述。根据图片或所给话题可以写简单短文。
3、词汇：综合运用所学的词汇和句型进行交流和写作。
六年级教学目标：
六年级是一个全面复习的阶段。
1、全面复习：1-5年级所学知识点、词汇、语法、句型等。
2、适当增加学习难度。如学习更高级的语法知识，扩大词汇量、模拟考试、熟悉考试形式和内容，提高应试能力。
热后对应着当前孩子英语教材的教学目标，我制定了一套学习计划。每天早晨6:00起床，定好闹钟，开始英语的学习之路。计划目标分为三个阶段：
第一阶段：
早晨：起床先看英语26个字母。
中午：放学后，吃过午饭，复习当天学习的课文，朗读课文中的情景对话。
晚上：睡前背当天学习的单词，复习前一天学习的单词。
第二阶段：
早晨：背课文句子，情景对话。
中午：复习语法、时态、日常会话。
晚上：背单词，背课文中情景对话。
第三阶段：
早晨：默写前一天学到的单词。
晚上：背当天学习的单词、语法、句型。
单词背诵我教会了孩子利用拼读法，这种方法确实好用，大大减轻了孩子背诵单词的负担，也让孩子从机械性的背诵转为有思想有联系的记忆。
单词背诵过程中，我将同类的单词都归类到一起，利用词根词缀法，这样背起来更有趣，也可以将零散的单词串起来。（大家可以去看我之前写过的关于英语的文章，这里就不再重复说了）
讲到英语学习，一定离不开语法。如果说单词是基础，那么语法就是骨架，支撑着一句句优美生动的句型。
语法其实也不难学习，无非就那么做点东西，学会了就可以随时拿过来使用了。比如举一个时态例子：过去时，一般在规则的动词后面加上ed。
你知道为什么是ed，而不是ad，bd，cd吗?下面我讲一下这个ed的小故事，我敢相信听完后你这辈子都忘不掉了。
我们都知道end代表结束的意思，也就是过去发生的事情，所以我们将简略的写成ed加放在动词的词尾，也就表示过去式了。
再举个例子，比如南极和北极的单词，我们都知道南极分别是“South和North”，这对单词可以放在一起记忆，地理课程中老师也经常画图的时候用“S和N”来表示南北极。我们就可以这样记忆“南极S、北极N”，是不是很有趣，从此爱上记单词了。
讲完了单词、语法如何记忆后，最难辅导的就是句型了，如何辅导小学生的句型呢?
那些让大人们都头疼的疑问句、陈述句、倒装句，如何能够轻松掌握住？
其实，掌握好一个技巧，一样会轻松自如。
我的方法就是背诵课文中典型的句子句式，例如下面这篇父子俩去商店购买衣服的课文。
商店服务员：Can I help you?
爸爸：Can we look at the blue shorts, please?
儿子：Dad, look at the blue shorts. They're really cool!
商店服务员：Here you are.
儿子：Thanks.
很简单的几句话，其中包含了日常用语、购物的情景对话。
为什么我建议家长辅导孩子学习英语的时候，去背诵课文中的句型？因为课文中的句型都是比较经典的句型，是范例，只要背诵下来，将来就可以灵活运用。
最后，再给你介绍一个免费的英语学习平台，这个平台是国家教育部推出的教育平台，APP为“国家中小学智慧教育平台”。平台包括德育、课程教学、体育、美育、劳动教育、课后服务、教师研修、家庭教育等教材视频课程，讲授老师大都也都是特级教师，这个暑假，是不是又省下了一大笔培训费。
讲到这里，如何对你辅导孩子能够有所启发或者一点点的帮助，那么就赶紧行动起来吧，趁着这个暑假，让孩子将英语提升起来。
