我国大部分高校都本着严进宽出的培养模式，招生标准严格，但毕业门槛很低。尤其是本科生，只要没有挂科修满绩点，都能按时毕业。毕业论文或毕业设计含水量奇高，很多学生自己都不知道自己写了些什么，也顺利拿到了学位证和毕业证。

不少学生还庆幸，大学考试简单，玩了一个学期，考前突击学习一天就能及格，读大学简直太轻松了。殊不知，并不是学生学习能力出色，也不是效率高，而且全凭老师手下留情。

绝大多数高校老师都会在期末阅卷的时候“捞”学生，只要不交白卷，老师会想办法让学生及格。一方面老师不想为难学生，另一方面挂科率太高对老师也不是好事。然而有些老师比较正直，不愿意在打分方面作假，于是该老师所教授的学科，挂科率叫人不忍直视。

浙大城市学院人文学院教授蔡渊迪，在公众号发文自曝，自己上学期负责的三门课程《古代汉语》、《中国古代文学一》和《中国古典文献学》，学生的卷面挂科率都超过了30%。

其他老师负责的课程，平均每个班只有几位学生挂科，算下来挂科率也不足5%，蔡老师的课却有三分之一的学生挂科，这到底是老师教得不好，还是学生没有好好学习？

如果此事发生在浙江大学，大家一定会认为是老师的问题，可此事发生在浙大城院，眼下只是一所公办普通双非院校，生源质量照比浙大相距甚远。上过大学的都知道，这么多人挂科只有一个理由，那就是任课教师期末考试没有提前划重点，阅卷也没有放水所致。

对于学生来说自然是对老师怨声载道，平时成绩不好会影响以后就业、升学，甚至挂科学生还要重修，补考不过可能会延毕。学生大面积挂科，学校也没法跟家长交代，长此以往，学生都会怕无法毕业而不敢报考该校。

蔡老师表示，学校要求他就此问题做出解释说明，并提供整改方案。本以为会内部整改，结果正直的蔡老师将此事公之于众，在高校圈里引发热烈讨论。

蔡渊迪老师就挂科率30%一事给出回应，学生卷面成绩不合格，是自己水平有限实在抱歉。如果要他必须给出整改方案，他只能说另请高明。学校方面对此事高度重视，目前正在跟蔡老师进一步沟通。

蔡老师今年41岁，本科就读于中国政法大学，博士毕业于浙江大学，曾在浙大成员获得过青年教师教学竞赛文科组一等奖。他向来以教学严格著称，普通学生可能觉得他很严肃，但跟老师熟悉以后，觉得他真的是良师益友，从不摆老师架子，真心想让学生有所长进。

之所以蔡老师所授课程挂科率高，他认为与学校安排的课时有一定关系。《古代汉语》只有48课时，《中国古代文学先秦两汉部分》、《中国古典文献学》各只有32学时，照比其他学校课时少很多，如何保证教学质量？

蔡老师表示，他也可以降低考试难度，毕竟课时量比较少，学生掌握的内容也有限。当学生未来走上职场，走上研究生考场的时候，谁还能捞他们？现在考试合格率高，未来就业率升学率怎么办？

按照往年的教学经验来看，同样的考试难度，学生在期末只能考40分，重修就能考到60分，说明学生只要认真学习不是不能及格，根本不需要特殊照顾。蔡老师还列举了他出题的难度，要求学生回答《孔雀东南飞》的主人公是谁，结果有一半学生不知道。

如果让老师调整考试难度，可蔡老师并不认为这题难度很大，难道大学四年都要考学生默写《静夜思》吗？为了保持理想的合格率，迎合学生，专挑学生会的地方出题，这样就是正确的吗？

蔡老师还说，认真教学不是他的主观意愿，而是天性使然，他对教学对科研都很认真，他这样做都是在守护自己作为教师的尊严。士可杀不可辱，如果老师自己都不履行，如何能号召学生？

就在大家已经把大学老师期末“捞”人习以为常，甚至赞赏老师“捞人”的举动，谴责出题难度大阅卷严格老师难为学生时，蔡老师凭一己之力对整个高等教育界发出灵魂拷问。

正是因为太多大学老师只顾自己完成考核数据，不顾学生的前程，师生彼此糊弄，才导致大学成才率低，学历含金量下降，学生毕业即失业，大批考研党成了炮灰。大学平时成绩早就的虚假繁荣，在毕业以后全化为泡沫，反而把问题归结为大环境。

多少学生后悔大学期间光顾着玩，没有认真学习。要是高校多一些像蔡老师一样认真负责的老师，或许我国高校的教育质量也会大幅提升。

今日话题：大家是否赞同蔡老师的做法？欢迎在评论区留言讨论。

如果你喜欢这篇文章，欢迎分享和收藏！更多精彩内容就在下一期。

（图片来源于网络，如有侵权请联系删除）