岁岁年年花相似，年年岁岁人不同。2019届高考生已经步入了大学校园，开始了军训；2020届新晋高三生却已经开始了一轮复习。
我是一个普通的衡水中学一线老师，同时也是数学研究组学科带头人，今天我就和大家分享几点如何学好数学，如何让自己的数学变成130+
如果成绩不好的同学，请不要放弃都有机会，只要你一步一步来肯定也能做到，要知道高考80%只要的是基础题目，只要把基础知识搞清楚也能考100多分，简单给同学们的建议就是抓住基础，勇当先锋！
对于数学打好基础也是比较难的事情，比较数学是环环相扣的，如果其中一环落下了，那么有可能直接影响后面的学习。如果你就是这样的情况那么下面我告诉大家如何去做，才能把数学学好。
学好数学简单几个字：
找好支点，抓住增分点，把握好重点，突破难点。
01：小题专练防超时
我们知道，数学试卷占据“半壁江山”的选择题和填空题，自然是三种题型（选择题、填空题、解答题）中的“大哥大”，能否在这两类题型上获取高分，对高考数学成绩影响重大。
因此，考生后期定时、定量、定性地加以训练是非常必要的。要务必在选择题和填空题上加大训练力度，强化训练时间，避免“省时出错”、“超时失分”现象的发生。
02：回归基础重梳理
在数学高考试卷中，四道基础题基本定型，即三选一、三角数列、概率问题、立体几何，这几道大题是高考解答题得分的主阵地。
纵观往届考生，相当一部分同学考试分数低，他们丢分不是丢在难题上，而是基础题丢分太多，导致最后的考试分数不理想。
所以，在高一高二的学习过程中，要注意打牢基础，定期的梳理高中的知识点，让自己的思路更加清晰。
高三学生来说，后期复习过程中，更加要通过梳理知识，回归基础的同时要多注意这些知识点的关联，方法就是每天保证做一定量的基础题，不断加大基础解答题训练力度，让学生对这一部分基础题做对、做全，得满分。
做题时要注意这些点：
第一、不要为了做题而做题，不要量要质，做一题就要很清楚地知道这道题考查了些什么知识点。
第二、考试过程中不会做的题目课后老师讲解一定要认真听讲，再不会课后找老师或找同学弄清楚，不要怕羞。
第三、买书要买知识点梳理的书，里面基本上都是高考必考的知识点，让你把知识点梳理清楚，思路清晰，让你知道什么是高考要求重点把握的知识点。还有就是要做有梯度的题目，比如前面是比较简单的题目，慢慢的题目加大难度，这样做下去让你不知不觉就会做大题了，同时也懂得了知识点之间的应用，不要盲目的买，我们学校也不例外，我们用的是名校周考试题汇编，估计你们很难买到，你们也可以网上搜高考必刷知识点，找到类似的，如果能找到我们学校的更加好。
03：重点题型常“访谈”
对要高考学生来说，后期复习时，要在有限的时间内使复习获得最大的效益，必须针对重点题型进行重点复习，并且能够做到“焦点访谈”，什么意思呢，就是说到什么知识点，你都能讲出一二来，考试遇见大题时也能不慌不忙思路清晰的找到解题的突破口。
对于数学的函数与导数、三角函数、数列、立体几何、解析几何、统计概率等几大板块，要做到重点知识重点复习，舍得花时间和下功夫。名校周考试题汇编这套书里面不止梳理知识点，还对近几年的高考题型进行分析，对近几年的高考易错知识点进行归纳总结，全部变成题目只要认真去做就行。
在复习过程中，学生要能够查找自己在知识或解决问题的能力上是否存在缺陷。如果发现缺陷，就要根据解决问题的方法途径重新整合相关内容，形成知识与方法的经纬图。
04：后期复习绝不是简单重复的过程
我们要找好提分的最佳“支点”——组题的质量；
抓住高考的“增分点”——基础题；
把握好知识的“重点”——重点模块；
突破知识的“难点”——解析几何及导数问题，使复习备考不留任何“盲点”。
05：重点提示上课效果是课后效果的10倍
有这样一部分同学，上课喜欢做笔记，课堂笔记做得非常好，但是课堂笔记做得好的同学成绩往往不好，上课必须跟着老师思路走。
下面我简要的和大家分享一下如何提高课堂效率，因为时间有限我只是简要的讲解一下，下期我再具体的讲解，课前先花5分钟左右时间复习上一堂课讲过的内容，再花5到8分钟快速的预习下一堂课要讲的内容（时间很紧很多学生做不到，其实是有方法的），课堂上认真听讲（课堂笔记是有方法记的再不影响听课的同时记笔记），课后要定时完成课后作业。
为什么要课前复习上一堂课的内容，这个问题先留给大家思考，你想明白了，估计你也会找方法学习了。
