用户增长运营师、智能网联汽车测试员、智能制造系统运维员……日前，人力资源社会保障部拟增加19个新职业、29个新工种。此前，从2019年到2022年，人力资源社会保障部已陆续发布了5批共74个新职业。

这一批新职业再次被“认证”，为青年就业有了更多选择，不仅有利于进一步增强从业者的职业归属感，也标志着我国职业结构正在发生深刻变化。

什么是新职业?

新职业是指，在经济社会中已经存在，有一定规模从业人员，具有独立从业技能，但暂时未收录到《中华人民共和国职业分类大典》的职业。

1999年，国家首部职业分类大典颁布，其中共收录了1838个职业。进入新世纪后，随着我国经济社会的快速发展，产业结构调整、科学技术进步、大众创业创新，社会上涌现出许多新业态，亟待在国家层面上予以认可规范，新职业信息发布制度应运而生。

又一批新职业再次被“认证”

一批新职业再次被“认证”，青年就业有了更多选择，不仅有利于进一步增强从业者的职业归属感，也标志着我国职业结构正在发生深刻变化。

如何理解此次发布的新职业?

在人力资源社会保障部发布的公示中，云网智能运维员、网络主播、生成式人工智能系统应用员、用户增长运营师、智能制造系统运维员等19个新职业纷纷亮相，其中数字职业占比近半。这一变化说明了互联网IT技能在就业市场中的重要性。随着AI技术的广泛应用，与AI行业直接相关的技术研发人员、人才需求量逐年增长。因此，掌握互联网IT技能，就等于掌握了一张新时代的就业通行证。

根据《数字中国发展报告(2023年)》显示，2023年，我国数字经济核心产业增加值占国内生产总值(GDP)比重达到10%，这是我国数字经济高质量发展重要“展示”。

在AI技术的加持下，互联网IT行业正处于蓬勃发展的阶段。无论是大数据分析、云计算、物联网等新兴领域，还是传统行业的数字化转型，都需要大量的互联网IT人才。因此，学好互联网IT技能，就意味着拥有了广阔的就业前景。无论是选择进入互联网企业工作，还是自主创业，都能够在互联网IT行业中找到自己的定位和发展空间。

山西新华电脑学校拥有先进的硬件设施和实训室，致力于培养具备互联网IT技能的专业人才。学校采取理实一体的教学方式，以“实践为主，理论为辅”，教、学、做、讲多维合一，让学生在轻松愉快的氛围中掌握技能要点。

学校开设的专业有高端电子竞技、智能工业机器人、影视动漫设计、短视频与直播电商运营、数字传媒与低空飞行、网络信息安全与鸿蒙应用开发等，这些专业与公示的新职业不谋而合。同时，学校还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过项目实训和校企合作等方式，让学生在学习过程中积累实践经验，为将来的就业打下坚实的基础。

随着新职业的公布和数字职业的崛起，互联网IT技能已成为未来就业的新选择。山西新华电脑学校将为学生提供丰富的教育资源和广阔的发展平台。让我们共同期待更多的学生在这里绽放光彩，为互联网IT行业的发展贡献力量!