11月18日，记者从失联者家属处获悉，广西河池失联多月的大学生已找到，不幸死亡。家属黄先生称，遗体在江里找到，警方告知他们，学生系溺亡。记者从城东派出所获悉，此事已初步排除刑事案件，目前相关处置工作正在进行中。（据11月18日新京报报道）

今年6月27日，考试挂8科的大四学生田某走出学校，监控最后拍到他的地方是一座桥梁附近。最终传来不幸的消息，十分令人痛心。

该学生为何挂科这么多课程，网上有各种分析，无论是何原因导致，有一个看法都是共同的，就是即使挂科这么多，也用不着因此走上悲剧之路。

虽然挂科会带来一些麻烦，造成心理上的负担，但挂科也不是世界末日，不是就陷入了绝境。因为挂科了还可以重考，哪怕毕业在即，因为挂科拿不到毕业证，也可以先行结业，再找机会考回来，无非多费些工夫，多费些周折，不至于要背上沉重的思想包袱。这不是站着说话不腰疼，在生命面前，其他的困难再大，也是可以置之脑后的，因为困难可以克服，但生命一旦失去，就永远不会再来。

据此前的媒体报道，这名学生喜欢看历史书，在家时经常给亲戚朋友讲《三国演义》等名著中的故事。但上大学时是在人工智能与制造学院学习，入校后，从第一学期就出现了挂科现象，后面几个学期陆续又有一门或几门的挂科。也不知是否因为专业与个人兴趣有冲突，在学习上感到困难。因为这些挂科有的进行了重修，但仍然没有合格，有几门根本就没有重修记录。不排除有些课程让他失去了学习的兴趣。其家庭情况也不是太好，该生的父亲表示，自己因早期摔伤导致重伤二级，妻子患甲状腺癌。孩子也许不想增加家人的负担，从没与家里说过挂科的事，把困难给自己扛了。

但无论如何，不该发生挂科导致的悲剧。在学习或工作上遇到困难，这是正常的事，人生遇到挫折或坎坷也难免，遇到不如意的事也难免。说起来，挂科也是一种常见现象，因此退学的也有，但发生较为严重的意外，倒是少见。因为挂科真的不是就无路可走，既可以重修，也可以在退学后重新参加高考，换个专业再读。就是拿不到毕业证，也可以去做自己感兴趣或擅长的事，真没必要因此发生意外。

无论哪门课会挂科，最不能挂的科其实是生命教育这门课。这是一门无形的课程，也是需要终身学习的课程。如何对待生命，学会尊重生命并理解生命的意义，树立正确的生命观，懂得自我保护、懂得尊重和敬畏自己的生命、懂得尊重与敬畏他者的生命，这对人的成长十分重要。

将考试的失败与人生的成败“松绑”，将工作上的业绩与人生的成败“松绑”，将外界的压力与自己的内心“松绑”，这都是生命教育的一环。有人说，生命教育应该是教育的出发点和归属点。因为知识教育也好，其他教育也好，最终是为了实现人的生存与发展。因此，在尊重生命面前，其他的所谓失败与挫折真的不算什么。

生命教育在于让人学会积极地生存，以积极向上的态度去面对人生。家属曾认为学校的日常教学和心理健康管理严重缺位，要求学校完善相关管理制度弥补漏洞。媒体也讨论过，对有学业问题的学生，是否该进行预警，或及时联系家长，以帮助学生成长。这都是个提醒：生命教育这门课真的不能缺少，无论有无专门的课程设置，学校开展相关方面的教育，个人加强相关方面的学习，懂得正确对待学习或生活上的困难，很有必要。

无论挂科多少，最不该缺失的是有关生命教育的学习。常言道：留得青山在，不怕没柴烧。无论遇到什么困难，且记得善待生命，珍爱生命。人生海海，大不了从头再来。