《红楼梦》中，刘姥姥三次进贾府，都带着外孙板儿。
第一次进贾府时，板儿只有五六岁的年纪，出门也不方便，刘姥姥为什么不嫌麻烦，带着这么一个孩子呢？
刘姥姥带着小孩去贾府，具有多重意义，既体现了作者的叙事技巧，也反映了社会文化与人物心理的复杂性。
一、 博取同情与强化求助动机。
1.狗儿让刘姥姥带着板儿去荣国府。
当刘姥姥建议姑爷狗儿去贾府求助的时候，狗儿提议让刘姥姥去，刘姥姥不敢去。说贾府人又不认得她，去了也是白去的。
狗儿笑道：“不妨，我教你老人家一个法子：你竟带了外孙子板儿，先去找陪房周瑞，若见了他，就有些意思了。这周瑞先时曾和我父亲交过一件事，我们极好的。”
刘姥姥为人精明，自然懂得姑爷让她带着外孙子去是什么动机，于是她答应了。道：“……倒还是舍着我这付老脸去碰一碰。果然有些好处，大家都有益，便是没银子来，我也到那公府侯门见一见世面，也不枉我一生。”
于是刘姥姥就带着五六岁的板儿去了荣国府。
2.板儿年幼引起了老年仆人的同情心。
在荣国府大门外，看门的仆人见刘姥姥是一个贫婆子，就难为刘姥姥，让她远远地在墙角等着。
周瑞早就出门了，不知道何时才能回来，如果等着，等到天黑也未必等到。
一个年老的仆人，见这祖孙二人，老的老，小的小，心生同情。说道：“不要误他的事，何苦耍他。”因向刘姥姥道：“那周大爷已往南边去了。他在后一带住着，他娘子却在家。你要找时，从这边绕到后街上，后门上去问就是了。”
如果刘姥姥不带着吓得瑟瑟发抖的板儿，不一定会引起仆人的同情之心，不一定会被指点去后门找周瑞家的。
3.板儿引起了王熙凤的同情心。
王熙凤有一个女儿，自己的女儿千娇万宠的。板儿比王熙凤的女儿大不了几岁，穿得也不好，过得也不好，早早起床深一脚、浅一脚地跟着刘姥姥往荣国府里赶。王熙凤看到这个衣衫单薄的孩子，也会涌起一股同情心。
王熙凤更直观地看到了王家是真的贫穷，这么小的孩子是真的需要抚养，而且他还有一个年幼的妹妹。
因为有板儿着具象化的对象，刘姥姥的求助显得合情合理，不是成年人不劳而获，而是因为孩子需要养育，所以才放下尊严，来贾府求助。
王熙凤的母性光辉起了作用，所以给了刘姥姥二十两银子，又拿出一串钱，让刘姥姥雇辆车和外孙子坐车回家。
二、礼仪与策略：缓和紧张和尴尬的社交手段。刘姥姥作为底层农村老妇人，与贾府的贵族阶层存在巨大隔阂。她去荣国府也胆怯，而天真无邪的板儿成为打破僵局的“润滑剂”，成为刘姥姥缓和紧张情绪和缓和尴尬的社交手段。
例如，在贾府大门外，刘姥姥一见荣国府门前簇簇轿马，官去官来，刘姥姥便不敢过去，她先掸了掸衣服，“又教了板儿几句话，然后蹭到角门前。”
她掸衣服和教板儿几句话，都是缓解紧张情绪的手段。刘姥姥通过教板儿几句话，来给自己加油打气。做好心理建设，刘姥姥才“蹭到角门前”，和看门的仆人打招呼。
刘姥姥一见王熙凤，紧张得不得了，不知道说什么话合适，就开始哄板儿作揖问好。这样一来，就有话说了。
当周瑞家的示意刘姥姥向王熙凤提出要求时，刘姥姥非常不好意思，扭捏地说道：
“今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有。如今天又冷了，越想没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你老来。”说着又推板儿道：“你那爹在家怎么教你来？打发咱们作煞事来？只顾吃果子咧。”
刘姥姥自己不好意思，开口求告，就推板儿，她并非真的是让板儿说出求告的话，只是希望以此引出自己家里实在是没办法了，只能厚着脸皮来求告。
凤姐早已明白了，她怜悯板儿这个小孩儿，因笑止道：“不必说了，我知道了。”
因为有了板儿，刘姥姥可以暂时缓解自己的局促感，并通过板儿这小娃娃，来缓和一下尴尬求人环节。
未完待续
