聚焦需求，帮扶建设，创新合作，教育援疆持续发力，助推当地职业教育腾飞……

无锡职业技术学院持续贯彻落实国家深化东西部协作和对口支援决策部署，以及新时代“依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆、长期建疆”党的治疆方略，自2019年选派首批援疆干部人才远赴万里新疆伊犁哈萨克自治州开展教育援疆工作以来，已先后选派4批累计10人次开展教育援疆工作，并在近日完成了新一批的轮替接力工作，“组团式”职业教育援疆工作谱写东西协作、携手前行的魅力篇章。

聚焦受援学校需求，全面提升学校办学水平

受援学校伊犁中等职业技术学校原名伊犁丝路职业学院（筹备），2020年获批“组团式”援疆试点单位。学校通过成立组团式援疆工作领导小组，加强顶层设计，整体推进援疆工作。

过程中，切实发挥学校在双高建设期间先进的职教理念、办学实践经验优势，积极参与职业教育“组团式”教育援疆工作，聚焦新疆受援学校需求，在办学机制、团队建设、人才培养等方面扎实开展内涵建设，助力受援地区职业教育高质量发展。

一方面，结合受援学校实际，系统优化完善专业建设、课程建设、师资队伍建设、教学运行管理、实践教学管理、质量评价管理等系列制度，累计制订完善近百项教学管理制度，形成学校持续发展的坚实保障体系。另一方面，优化学校全部专业人才培养方案修订与相关课程标准工作，有力支撑了学校人才培养质量。

同时，以受援校专业群为单元，配套以“校企联动、多元融合、混合主体、过程导向”为特色的人才培养培训模式和“师徒双轨、并行共升”新型现代学徒制人才培养模式，重构“通用平台+证书模块+个性发展”的模块化课程体系，专业人才培养质量有效提升；建设学校“组团式援疆双创中心”师生创新创业实践平台，由援疆团队成员担任负责人的“筑梦丝路”众创空间获批为自治州级众创空间，建设期间，累计申获奖补资金30万元，有效助力了学校创新创业教育发展。

实施混编教学团队，全面帮扶学校内涵建设

通过受援学校组建7个混编教学团队，深入开展职业技能大赛、专业与课程建设、创新创业教育、教科研项目建设等教育教学改革，不断放大传帮带效应。

先后帮助受援学校“伊犁中等职业技术学校”获得全国职业院校教学能力大赛二等奖、全国职业院校技能大赛国赛一等奖等国家级奖项，实现新疆代表队的历史突破，帮助受援学校获得全国大学生创新创业大赛新疆赛区二等奖1项，三等奖3项，获奖数量和等级均为新疆地区同类院校第一，实现历史突破。

援疆团队指导教师参与2项国家级教学资源库建设和12项省级社科课题研究；在现代职业教育体系建设改革工作中，指导“汽车汽油发动机故障检测与维修”获批自治区校企合作典型生产实践项目1个，并成功获得自治区立项，成功申报了2024年伊犁州现代职业教育质量提升实训基地建设项目——“机电技术综合实训室”，并获得了500万元的项目资金支持，申报并成功获批了“智能制造设备与维护”和“新能源汽车运用与维修”两个新专业。

创新校级合作机制，助力受援学校共同发展

充分依托江苏后方优质职业教育资源，拓展苏伊校企校校合作，强化苏伊团队共培共训，苏伊联合共建专业资源，苏伊联合推进联盟建设，实施“大师入疆”项目，积极引进国家级、省级大师能手、专业技术人才柔性帮扶。

累计与江苏35所院校签订结对帮扶协议，实现与学校在党建、教学等资源的共享，与江苏省职业技术教育科学研究中心合作，累计开展200项教育援疆专项课题申报与管理。充分发挥苏伊优质资源作用，组织“伊路苏语”职教讲坛，伊犁州职教大讲堂等活动，围绕职教政策理念、人才培养、教育教学改革、职业技能大赛等多方面开展专题培训，累计开展30余场专家讲座，培训教师超5000人次，辐射所有伊犁州20余所中、高职院校，全面提高伊犁州职业院校教师教育教学水平，助力东西协作推进职业教育高质量发展。

与此同时，通过援疆交流协作，共同开展教科研项目建设等，同时提高了支援学校援派教师的管理水平、教科研研究能力等，通过东西协作，也助力了支援学校教学资源开发与利用、校企合作产教融合水平等，有效反哺了支援学校自身发展，学校第十一批援疆教育人才吴兆明教授，以教育援疆为主题，成功立项2024年度教育部人文社会科学研究规划基金课题，学校与伊犁职业技术学院共同组建的教学能力大赛参赛团队获得新疆地区二等奖第一名成绩。

未来，无锡职业技术学院将以高度的使命感和责任感，强化东西协作，积极对口支援新疆职业教育，为在中国式现代化进程中更好建设美丽新疆积极贡献职业教育的力量和智慧。孙杰