银川新闻网讯（记者沈亚婷）生命教育关乎青少年的健康成长与未来发展，关乎家庭的幸福和社会的稳定和谐。目前，银川市中小学关于生命教育的实践探索仍显不足，具体表现在重视程度不足、课程体系不完善、师资力量薄弱、家校社协同欠缺等方面。
政协委员马晓春建议，教育主管部门应出台相关政策文件，明确要求中小学、幼儿园将生命教育纳入学校整体发展规划和教学计划中，设定相应的课程学时，确保生命教育能够常态化开展，并将生命教育开展情况纳入学校的考核评估体系，督促学校落实到位。加大对生命教育的经费投入，保障生命教育有充足的资源支持，能够不断发展完善。构建科学课程体系，组织专家团队编写统一的生命教育课程标准和教材，鼓励学校、幼儿园创新教学方法，多形式开展生命教育，让学生在亲身体验和积极参与中深化对生命的理解。
马晓春还建议加强师资队伍建设，提升教师开展生命教育的专业素养。强化家校社协同育人，引导家长在日常生活中言传身教，关注孩子的心理变化，积极与孩子探讨生命相关话题，营造家庭重视生命教育的良好氛围。社区要积极配合学校开展生命教育活动，加强对社区文化环境的监管，及时清理不良信息，避免对青少年产生负面影响。此外，要联合社会组织，为有心理困扰的青少年提供专业的心理咨询和干预服务，构建起全方位守护青少年生命健康的网络。
