完整性，对孩子的生命有着非凡的意义，孩子本来是不完整的，要想走向完整，就要融合他人智慧，接纳不同的认知，这将使他们的智慧生命更加完整。有人说：“阻碍个人发展的，不是无知和弱小，而是自大与傲慢。”每个人都不是完美的，都有自己的短处和缺陷，因此都需要别人的补充和支持。
作为父母，我们将孩子引入这个世界，对孩子最大的爱就是让他们生活在活生生的人群中。我们可以将孩子引入各种数理知识的世界，引入音乐、棋艺、书法和绘画的世界，还可以引入他们感兴趣的领域。最重要的是，将孩子引入人群的世界，将他们这颗生命之种放置在人群中！
以青少年两性互动为例，这就是生命不断走向完整的过程。
从显态来看，青少年的两性互动是第一次荷尔蒙分泌与异性间产生吸引的过程。其中，多巴胺的分泌给双方带来渴望、期待和幻想，并传递亢奋和欢愉的信息。去甲肾上腺素的分泌能让人产生怦然心动的感觉。内啡肽的分泌使人体会到一种安逸、温暖、亲密和平静的感觉。
从含态来说，青少年的两性互动是融合异性智慧的练习场。男孩和女孩的智慧都有先天的优势和短板。正如前面提到的，男孩在空间智慧上具有优势，女孩在时间智慧上具有优势，相反，男孩在时间智慧上有短板，女孩在空间智慧上有短板。正是由于这样的差异，双方才有了互补的需求和动力，这也是异性相吸的深层次原因。为什么初恋会让人终生难忘？因为初恋是男孩的空间智慧与女孩的时间智慧第一次交叉。女孩从异性身上感受到更大的空间格局、更开阔的视野，而男孩从异性身上感受到不同的思考角度，意识到自己的思维漏洞，双方体验到前所未有的生命级互补，正是因为生命级的需求得到一定满足，才使这段经历深深地刻在记忆中，久久不能忘怀。
从潜态来看，青少年的两性互动是满命种子萌发的过程。无论是男孩还是女孩，他们都只半命，双方的互补才可能升级为满命。每个生命都先天地拥有一颗满命种子，都有从半命走向满命的原始驱动力。两性互动恰好为自己的满命种子提供了萌发的土壤。如果在孩子成长的过程中，我们能提前激发他们的满命思维，让他们在满命种子发芽之前有所准备，就不容易在异性关系中迷失方向。这样，异性间的健康互动才能真正为生命的完整服务。
家长站在完整性的角度去看待孩子，瞄着生命的完整去抚育孩子，就会自然地帮孩子建立全面的自我，把孩子不断带到新的人生高度。
