有时候，抚育孩子就像种庄稼一样，农民种庄稼，会思考庄稼需要什么，如何满足庄稼的需求。同样地，作为家长，我们也应该思考孩子的成长需求，并努力满足他们的需求。当庄稼长势不好时，农民不会埋怨庄稼，而是会从自身找原因。同样地，当孩子学习不好时，我们也应该反思自己的责任，从自身找原因。这当中的区别在于，庄稼的成长是一季，而孩子的成长是一生，因此，家长考虑孩子的需求，就要从生命全程上来考虑，遵循抚育的连续原则。
在生命的连续性原则中，我们意识到生命是一个持续的链条。从远处看，上一代和下一代之间存在能量和信息的传递与链接。从近处看，一个人的一生由多个阶段组成，从少年到青年，从中年到老年，这些阶段相互衔接，关联紧密。每个阶段的需求都不同，而且时代背景也不同。
在孩子的抚育中，我们应该以孩子未来的幸福为导向，来确定现在的抚育方式，而不是用家长的教育方式来限制孩子的未来。比如，如果家长觉得某个行业现在很火，认为有前途，就让孩子朝这个方向努力，投入大量资源和精力。然而，等到孩子长大后，这个行业可能即将被淘汰。这种情况就是因为家长盲目追随时尚导致的结果。
如果家长不知道孩子将来适合从事何种职业，该如何支持他们的未来呢？对于孩子创造美好未来、独立成长是至关重要的。一个独立的人拥有内在核心、精神自我、持续的创造力和自我驱动力。基于这个基础，他们可以应对外部环境的变化，他们知道自己需要什么，哪些是应该淘汰的。他们往往能发现很多被家长忽略掉的重要因素，尤其是与自己息息相关的，因为没有人比一个独立的自己更了解自己。
遵循连续性原则，是为了孩子的持续生命发展，使其能够实现全方位的可持续发展，包括成就的可持续性、待遇的可持续性和幸福的可持续性。我们不能为了满足20岁时的需求而忽视40岁的背景，也不能透支60岁时的幸福。这才是对孩子真正的爱。
