读屏摘录:正能量传播:触动我内心有感觉的6个观点 观点1：在任何时候，我们

读屏摘录:正能量传播:触动我内心有感觉的 6个观点 观点 1：在任何时候，我们都要和孩子站在一起，打败问题；而 不是和问题站在一起打败孩子。 在任何时候，我们都是要通过问题教育孩子；而不是粗暴地把孩 子当作问题。 观点 2：新课标要求教师伴演角色是“资源研发者、成长导航者、 合作探究者、赋权增能者、策略训练者，持续学习者”，但是在实际 的教学工作中，我们很多教师的自画像是“照本宣科者、凡事揽扛者、 信息传递者、激情耗尽者、题海战术者、静等退休者”。 观点 3：干什么都要学会谋划、规划、计划，学会修正、修改、 修订。只要认真做事就可以把事情做正确，只要用心做事就能把事情 做完美。一个喜欢用心、用力、用情的人，一定是一个既能做成事而 又不出事，既能懂生活而又有情趣的人。 观点 4：教师角色新定位：做学生灵魂的塑造者、做课程思政的 再创者、做教育教学的建构者、做学习过程的共建者、做教书育人的 自觉者。 观点5:思维不升级，AI 也帮不了你凯文·凯利说：“你无法与AI竞争，但可以利用AI超越他人。”AI 不是替代教师，而是放大教师的价值。未来最重要的能力，不是会不会用AI，而是能否用AI重塑思维。 观点6:对待错误层级:能认识到自己错误；能改正自己错误；不重复犯同样的错误；不重复犯别人的错误。 ​