文丨双旗镇客栈 （我们在这个尘世间的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）
就在这么几天，湖南湘潭某地一名女教师和她的办公室同僚已经被架在火上！
注意，这不是一个人或者几个人被推到舆论风口浪尖的事情，而是整个教师群体的名誉正走在被妖魔化和污名化的道路上的严重问题。
这件事被同一个办公室的另一名教师偷偷用手机记录了下来，生成了震撼人心的一段视频。
当这段视频被放在网上之后，排空的舆论巨浪自然就自动生成：热搜热榜的前几名，竟然一度都是这么一件事！
这不是一个理性主义者盛行的时代！不要以为普及了九年义务教育，无论什么道理我们都已经明白。事实可能恰恰相反：不理智的个体和智商几乎为零的个体可能占据了群体的主流。
第一万零一次申明：这个观点不是我的观点，而是群体心理学鼻祖古斯塔夫·勒庞的观点。
他说，我们以为自己是理性的，我们以为自己的一举一动都是有其道理的。但事实上，我们的绝大多数日常行为，都是一些我们自己根本无法了解的隐蔽动机的结果。他还说，群体只会干两件事——落井下石或者锦上添花。
熟悉我的人都知道我的身份：二十六年一线教育工作者，从来都是一名冲锋陷阵的数学老师，我了解教育生态最底层的逻辑和生活语言。
在这件事面前，我的态度非常明确：就事论事的话，视频中的教师确实做得过分了，她的办公室同僚确实冷血了！
从某种程度上来说，我甚至认为做出“粗暴对待学生”的教师的冷血同僚更加可恶：被粗暴对待的学生可能触怒了当事教师，当事教师的情绪爆燃还有一个导火索，但被粗暴对待的学生应该没有触怒她们，她们怎么能够那么云淡风轻、火上浇油？
也就是说，我并不会为出现在这则视频里的教师个体做什么无罪辩护！但我主张一点：在这个教师群像即将支离破碎的时候，请不要众口一词地在舆论阵地上展览这件事，不要众口铄金地对出现在这则视频里的教师个体处以“舆论极刑”！
我赞成各种顶格的、合规的对这些教师们的处理手段和方法，但我就是不赞成民众在这件事上以推行极刑的方式狂欢！
道理非常简单：摧毁比重建容易得多；重建比摧毁困难得多！仇恨一旦遍布教育生态，所有人都会遭殃！
群体从来都是乌合之众，他们极有可能借助这一件事，将滔天的怒火泼洒向所有教师群体，彻底摧毁教育的根基！他们将不再尊敬教师个体，反而处处对教师个体进行有罪推定，动不动就对教师个体进行他们无法自证清白的过度举报，还美其名曰：我的合法权 力！
我从来不认为当下的教育问题都是教师单方面的问题——理性的辩证唯物主义者应该赞成我的说法！
在我看来，当下的教育生态极度脆弱，脆弱到可能只需要我们轻轻一推，整个似乎牢不可破的教育大厦就会碎成一堆粉尘！
比如，在万念俱灰的情况下，“纵身一跃”已经成了一些教师的选择——从二十岁到退休之前，各个年龄段教师做出的惨烈个案都有；再比如，在教师逐渐淡出严厉教育的生态之时，未成年人群从未有过的心理问题却到了一个极为可怕的境地——我国青少年抑郁症的检出率为24.6％；北医儿童发展中心所统计的每年未成年人死于自杀的数字为10万。
肉眼可见的一面是：未成年人之间的霸凌和被霸凌问题多发并且惨烈，大有烈火燎原之势——豺狼性格的未成年人正在肆无忌惮地欺凌那些以“忠厚传家久”为祖训的未成年人，被霸凌的未成年人家长其实束手无策！
上述教育生态里不忍卒读的问题都是最近二十年才出现的，二十年前的教育从来不是这个样子，不是吗？
也就是说，当下的教育生态困境，至少有一部分就来自于学生家长群体过度苛责教师群体，剥夺了教师群体的职业存在感和职业幸福感。
而我们继续放大教师群体“粗暴对待学生”的个案，进一步点燃群体“仇师仇校仇教育”的情绪，只会进一步加剧教师群体的心理问题和未成年人群体的心理问题！
补白
在热搜热榜的助力之下，“教师粗暴对待学生”这件事似乎成了教师群体脖子上的绞索，这就是群体的理性吗？
我们如果葆有理性，就应该在“教师粗暴对待学生”的问题上严守批判边界，不刻意引导舆论怒火，不让教育事业成为全民公敌！
