4月18日，由教育部小学校长培训中心与花都区教育局联合主办的“活力教育：让每个孩子自然和悦生长”全国小学优秀党组织书记、校长高级研究班研修活动于花都区秀全街和悦小学启幕。
活动现场，自然和悦课程展示精彩纷呈。民乐袅袅、舞姿翩翩，非遗面塑指尖生花，来自全国高级研究班学员、结对校长及花都区教育同仁沉浸式体验课程体系。少数民族校长与孩子共舞，多元文化交融，活力课程赢得教育专家连连赞叹。
花都区教育局副局长梁国洲在欢迎辞中指出，花都以“1+9+N”计划推进教育高质量发展，通过“一盘棋、一辆车”等五个“一”改革，在资源配置、品牌培育等方面实现突破，打造出兼具时代与地方特色的活力教育品牌。他希望借此次活动搭建全国教育交流桥梁，推动基础教育发展。
教育部小学校长培训中心常务副主任陈锁明带来《践行纲要内容，赋能学校发展》讲座，从国家战略高度解读《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》，为校长办学提供方向。他表示，每一位校长都要养成读文件的习惯，读懂、读通、读出文件每句话背后的内容和逻辑，才能对教育理解透彻，将教育理念落地。
和悦小学校长陆常波以《活力教育：让学生自然和悦生长》为题，分享了学校的办学理念与实践经验。一个个生动的“自然和悦课程”案例，展现了一所城乡接合部学校围绕“活力教育”展开的丰富办学实践，展示了和悦小学在活力教育探索中的创新成果，让与会者深刻感受到了活力教育的魅力与温度。和悦小学青年教师余采欣执教《长方体表面积练习课》，以情境教学激发学生自主探究；数学科组展示“循证式教研”模式，彰显花都教师队伍建设成效。
主题沙龙上，各地校长围绕“课程教学改革与教育强国建设”展开讨论，就数字化转型等前沿议题碰撞思维。下午，学员走进风神实验小学，探访“春阳台”研学基地，领略花都基础教育特色与乡村振兴实践。
活力教育从岭南走向全国，彰显基础教育改革决心。花都将以此为新起点，深化改革，为教育强国建设贡献“花都经验”。
文|记者秦小杰
图|学校提供
