不知道大家有没有听过这样一个故事：
在一列开往北京方向的火车上，有一位农民父亲，他的女儿三年前上考上了清华，儿子也在今年上了北大。
有人就好奇的问他：“你把两个孩子都拉扯进了象牙塔，是不是有什么绝招啊，说出来我们听听呗。”
农民父亲挠挠头，憨厚的说：“我这人没什么文化，也不懂什么绝招。只是觉得孩子上学花了那么多钱，不能白花了，就让孩子每天放学回家，把老师在学校讲的内容跟自己讲一遍，如果有弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天问老师。这样一来，花一份的钱，教了两个人。”
“奇怪的是，孩子学习的劲头特别强，哪怕是别人的孩子在外面玩得热火朝天，他也不为所动，就这样学习成绩从小学到高中一路攀升，直到考上清华北大……”
故事中的这位父亲所用的，就是费曼学习法：以教示学，不断的输入输出。
更重要的是，费曼学习法，就是以教的方式逼迫你自觉，甚至是开心的、有意识的主动学习。就像故事中的孩子一样，别的孩子都在玩，他们却努力的学习，学习后可以把知识说给自己的父亲听，这会让孩子感觉到再他们父亲面前，会非常的有成就感，很自豪。
为什么把学到的知识，二次传授给他人，对学习会有这样强大的功效呢？
我们来看下，费曼学习法的4个核心步骤：
选择一个想学习的知识——讲清楚这个知识——查缺补漏——将这个知识简化递给别人。传递给他人的时候，并保证自己说的正确，且别人能听懂。其中第2步是一个反复循环的过程，在讲不清楚的时候重复理解讲述，直到讲清楚为止，也是最重要的一步。
记得我在上高中的时候，班级里有很多同学成绩处于中游水平，平常考试的成绩也忽高忽低，就是因为他们存在的盲区知识点比较多，老师就让他们去找我们学校内部用的一套试卷用叫235考试助手，并且让每位学习过的同学，在学习完这本书之后，都上讲台讲给其他的同学听，如果他自己都讲的不清楚，或者他说完后，其他同学听不懂，就证明这位学生没有把235考试助手学明白，学透彻！
迫于下次上讲台的压力，表现不好的同学们之后再次回去重新学考试助手，重新理解，也就费曼学习法的第二步，不端的查漏补缺，直到他把高考考点助手讲清楚为止，最后同学的成绩提高几十，近百分的都有。
所以找对学习放方法和学习工具很重要，好的学习工具可以让事半功倍。
费曼学习法之所以这么有用的原因，本质是：「表面上你是在教别人，其实你是在以教的方式“逼”自己查漏补缺」。
以上，就是费曼学习法的分享，同学们，你们掌握了吗？记得要用起来哦。
